PULS
Foto: Matthias Friel
Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer*innen zu „VR Teaching Partners“ auszubilden. Hierzu erwerben die Teilnehmer*innen Kompetenzen im kriteriengeleiteten Beobachten und Reflektieren von Unterricht, der Gestaltung lernförderlicher Feedbackgespräche und dem selbstständigen Durchführen von VR-Übungen. Um dieses Ziel zu erreichen, wird im Seminar auf verschiedene Lerngelegenheiten zurückgegriffen: VR-Unterrichtssimulationen, Microteaching, Arbeit mit Unterrichtsvideos und Fallvignetten. Als „VR Teaching Partner“ führen die Teilnehmer*innen nach Kursende mind. eine VR-Unterrichtssimulation selbstständig mit einer Gruppe von Lehramtsstudierenden durch.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Informationen hierzu werden in der Lehrveranstaltung mitgeteilt.
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