PULS
Foto: Matthias Friel
Im Mittelpunkt dieses Seminars stehen Planung, Gestaltung und Reflexion von Unterricht in politikdidaktischer Perspektive. Dabei sollen außerschulische politische Lernorte exemplarisch untersucht und im Hinblick auf unterrichtliche Gestaltungsmöglichkeiten bearbeitet werden. Politikwissenschaftlicher Bezugspunkt wird in diesem Kontext das politische System der Bundesrepublik Deutschland sein.
Die Veranstaltung ist aufgrund des Besuchs außerschulischer politischer Lernorte auf 20 Studierende beschränkt.
Für die Veranstaltung besteht eine Anwesenheitspflicht.
Wird im Seminar bekannt gegeben.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
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