Sprachliche Entwicklung bei Seiteneinsteigern - Einzelansicht

Funktionen:

Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer	4211
SWS	2	Semester	SoSe 2016
Einrichtung	Institut für Germanistik	Sprache	deutsch
Weitere Links	Kommentar
Belegungsfrist	01.04.2016 - 20.05.2016 Belegung über PULS

Gruppe 1:

Vormerken: jetzt belegen / abmelden

		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Mi	12:00 bis 14:00	wöchentlich	13.04.2016 bis 20.07.2016	1.09.2.16			30

Kommentar	Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar". Die Frage danach, wie sprachliche Entwicklung bei neu zugewanderten LernerInnen mit wenigen oder keinen Sprachkenntnissen des Ziellandes funktioniert, ist vor dem Hintergrund der aktuellen Flüchtlingszuwanderung aktueller denn je. Die Notwendigkeit und Dringlichkeit, eine adäquate Vermittlung des Deutschen zu ermöglichen, geht unmittelbar mit der Frage einher, wie die sprachliche Entwicklung bei LernerInnen mit unterschiedlichsten sprachlichen Vorerfahrungen verläuft. Das Seminar setzt an genau diesem Punkt an. Zu den Zielen gehört es, sequentielle Erwerbsverläufe und ihre Interaktion mit unterschiedlichen Einflussfaktoren (sprachliche Vorerfahrungen, sozioökonomische Faktoren, Alter etc.) im Detail auszuleuchten. Dies soll auf zweierlei Weise geschehen: Im ersten Teil des Seminars werden theoretische und gegenstandsspezifische Grundlagen erarbeitet. Parallel dazu sollen durch kleinere Projektgruppen (2-3 Teilnehmer) im Seminarverlauf ca. zwei Mal (zu Beginn sowie im letzten Drittel) spontansprachliche Daten erhoben sowie spezifische sprachliche Strukturen elizitiert werden. Das gesammelte Datenmaterial wird in der zweiten Hälfte des Seminars aufbereitet, analysiert sowie präsentiert. Von den TeilnehmerInnen des Seminars wird insgesamt ein hohes Interesse am Thema sowie die Bereitschaft zu umfassendem Engagement erwartet (insbesondere in Hinblick auf die Datenerhebung und -auswertung). Da das Seminar einen relativ großen Projektanteil beinhaltet, muss die Teilnehmerzahl auf die maximale Vorgabe von 30 TN begrenzt werden.
Leistungsnachweis	2 LP (unbenotet): regelmäßige Teilnahme + Studienleistung (MA LA 2004) 3 LP (unbenotet): regelmäßige Teilnahme + Studienleistung (MA GER + MA FSL + MA LA 2011) 3 LP (LV): regelmäßige Teilnahme + Prüfungsleistung (MA FSL: SE + MA LA 2004 + MA KoVaMe) 2 LP (K): Hausarbeit oder (P): andere Prüfungsleistung (MA FSL: SiS/SiEV + MA LA 2011: Sek I) 3 LP (K): MA FSL/KOL (schriftliche Kommunikation) 4 LP (K): Hausarbeit oder Projektarbeit oder (P): Prüfungsgespräch oder Klausur (MA GER + MA FSL: KLIK/SiG + MA LA 2011: Sek II) 6 LP (K): Portfolioprüfung (KoVaMe)

Kommentar

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Die Frage danach, wie sprachliche Entwicklung bei neu zugewanderten LernerInnen mit wenigen oder keinen Sprachkenntnissen des Ziellandes funktioniert, ist vor dem Hintergrund der aktuellen Flüchtlingszuwanderung aktueller denn je. Die Notwendigkeit und Dringlichkeit, eine adäquate Vermittlung des Deutschen zu ermöglichen, geht unmittelbar mit der Frage einher, wie die sprachliche Entwicklung bei LernerInnen mit unterschiedlichsten sprachlichen Vorerfahrungen verläuft.
Das Seminar setzt an genau diesem Punkt an. Zu den Zielen gehört es, sequentielle Erwerbsverläufe und ihre Interaktion mit unterschiedlichen Einflussfaktoren (sprachliche Vorerfahrungen, sozioökonomische Faktoren, Alter etc.) im Detail auszuleuchten. Dies soll auf zweierlei Weise geschehen: Im ersten Teil des Seminars werden theoretische und gegenstandsspezifische Grundlagen erarbeitet. Parallel dazu sollen durch kleinere Projektgruppen (2-3 Teilnehmer) im Seminarverlauf ca. zwei Mal (zu Beginn sowie im letzten Drittel) spontansprachliche Daten erhoben sowie spezifische sprachliche Strukturen elizitiert werden. Das gesammelte Datenmaterial wird in der zweiten Hälfte des Seminars aufbereitet, analysiert sowie präsentiert.
Von den TeilnehmerInnen des Seminars wird insgesamt ein hohes Interesse am Thema sowie die Bereitschaft zu umfassendem Engagement erwartet (insbesondere in Hinblick auf die Datenerhebung und -auswertung). Da das Seminar einen relativ großen Projektanteil beinhaltet, muss die Teilnehmerzahl auf die maximale Vorgabe von 30 TN begrenzt werden.

Leistungsnachweis

2 LP (unbenotet): regelmäßige Teilnahme + Studienleistung (MA LA 2004)
3 LP (unbenotet): regelmäßige Teilnahme + Studienleistung (MA GER + MA FSL + MA LA 2011)
3 LP (LV): regelmäßige Teilnahme + Prüfungsleistung (MA FSL: SE + MA LA 2004 + MA KoVaMe)
2 LP (K): Hausarbeit oder (P): andere Prüfungsleistung (MA FSL: SiS/SiEV + MA LA 2011: Sek I)
3 LP (K): MA FSL/KOL (schriftliche Kommunikation)
4 LP (K): Hausarbeit oder Projektarbeit oder (P): Prüfungsgespräch oder Klausur (MA GER + MA FSL: KLIK/SiG + MA LA 2011: Sek II)
6 LP (K): Portfolioprüfung (KoVaMe)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024