Unterricht kompetent entwickeln, gestalten und evaluieren - Einzelansicht

Wie gestalte, diagnostiziere und evaluiere ich Unterricht? Welche Rolle spielen Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -evaluation für die eigene Unterrichtspraxis? Das Seminar befasst sich mit Unterrichtsdiagnostik, Unterrichtsevaluation und -entwicklung und diskutiert Möglichkeiten einer evidenzbasierten Unterrichtsgestaltung.

• Helmke, A. (2015). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (5. überarbeitete Aufl.). Seelze: Klett-Kallmeyer.
• Rolff, H.-G. (2015). Handbuch Unterrichtsentwicklung. Weinheim und Basel: Beltz.

Master (Studienordnung 2011):

•        2 LP (ohne Hausarbeit): Regelmäßige aktive Teilnahme und mündliche Präsentation sowie Protokoll
•        4 LP (mit Hausarbeit): Regelmäßige aktive Teilnahme und 15seitige Hausarbeit

Bachelor (Studienordnung 2013):

•        3 LP: Regelmäßige aktive Teilnahme und mündliche Präsentation sowie schriftliche Ausarbeitung (5 Seiten)