Pädagogische Lerntheorien - Einzelansicht

In diesem Seminar soll es darum gehen, den Begriff "Lernen" in Zusammenhang ausgewählter Lerntheorien zu reflektieren. Unter anderem geht es um die Fragen "Was ist Lernen?", "Wie wird Lernen im wissenschaftlichen Diskurs verstanden?" Verglichen werden Lerntheorien, die Lernen als bedingtes Verhalten verstehen (z.B. kognitionstheoretische Modelle) mit solchen Theorien, die Lernen als begründetes und interessengeleitetes Handeln verstehen. Die Lerntheorien werden forschend an Interviewmaterialien angewendet.

• Faulstich, Peter (2011): Lernen, Biographie, Identität und Lebensführung. In: Rolf Arnold und Anita Pachner (Hg.): Lernen im Lebenslauf. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 16–32.
• Göhlich, Michael; Wulf, Christoph; Zirfas, Jörg (Hg.) (2014): Pädagogische Theorien des Lernens. Weinheim: Beltz.
• Ludwig, Joachim (2016): Lehr-Lerntheoretische Ansätze in der Erwachsenenbildung. In: Rudolf Tippelt und Aiga von Hippel (Hg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss, S. 1–18. Online verfügbar unter http://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-531-20001-9_13-1.

Hauptfach 3 LP; Lehramt 2 bzw. 3 LP