Erwerbsstufen im Zweitspracherwerb - Einzelansicht

Funktionen:

Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2017/18
Einrichtung	Institut für Germanistik	Sprache	deutsch
Weitere Links	Kommentar
Belegungsfrist	04.10.2017 - 10.11.2017 Belegung über PULS

Gruppe 1:

Vormerken: jetzt belegen / abmelden

		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Di	10:00 bis 12:00	wöchentlich	17.10.2017 bis 06.02.2018	1.09.2.05	Prof. Dr. Schroeder	26.12.2017: 2. Weihnachtstag	30

Kommentar	Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar". Weder im Erst- noch im Zweitspracherwerb vollzieht sich der Erwerb grammatischer Teilbereiche "mit einem Mal" sondern schrittweise und in Abhängigkeit von vielen extra- und intralinguistischen Faktoren. Bei aller Individualität, die sich daraus ergibt, zeigt sich aber doch in vielen Teilbereichen, u. A. dem Erwerb der Wortstellung im Satz, eine vergleichbare Regelmäßigkeit: Unabhängig von der Erstsprache, vom Vorwissen, ja selbst vom Alter des Lerners, unabhängig auch vom Modus des Erwerbs (gesteuert oder ungesteuert) vollzieht sich der Erwerb in beschreibbaren Stufen. Solche Erwerbsstufen aus unterschiedlichen grammatischen Teilbereichen werden im Seminar anhand von lernersprachlichen Texten und anhand der Forschungsliteratur erarbeitet.
Literatur	Kniffka, G., G. Siebert-Ott. 2012. Die Entwicklung der Lernersprache. In: Kniffka, G., G. Siebert-Ott. Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. 3., aktualisierte Auflage. Paderborn: Schöningh, 43-69.

Kommentar

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Weder im Erst- noch im Zweitspracherwerb vollzieht sich der Erwerb grammatischer Teilbereiche "mit einem Mal" sondern schrittweise und in Abhängigkeit von vielen extra- und intralinguistischen Faktoren. Bei aller Individualität, die sich daraus ergibt, zeigt sich aber doch in vielen Teilbereichen, u. A. dem Erwerb der Wortstellung im Satz, eine vergleichbare Regelmäßigkeit: Unabhängig von der Erstsprache, vom Vorwissen, ja selbst vom Alter des Lerners, unabhängig auch vom Modus des Erwerbs (gesteuert oder ungesteuert) vollzieht sich der Erwerb in beschreibbaren Stufen. Solche Erwerbsstufen aus unterschiedlichen grammatischen Teilbereichen werden im Seminar anhand von lernersprachlichen Texten und anhand der Forschungsliteratur erarbeitet.

Literatur

Kniffka, G., G. Siebert-Ott. 2012. Die Entwicklung der Lernersprache. In: Kniffka, G., G. Siebert-Ott. Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. 3., aktualisierte Auflage. Paderborn: Schöningh, 43-69.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2017/18 , Aktuelles Semester: SoSe 2024