Fallarbeit und individuelle Förderplanung (FS Lernen) - Einzelansicht

Liebe Studierende,

auf der Grundlage der aktuellen Situation, wird das Seminar "Fallarbeit und individuelle Förderung (FS Lernen)" im WiSe 20/21 als online Seminar angeboten. Sie können bei Fragen mich auch gern per E-Mail kontaktieren: reinsdorf@uni-potsdam.de

• Anmelde-, Belegungs- und Rücktrittzeitraum der Lehrveranstaltungen: 19.10.2020 - 30.11.2020 (mit Ausnahme des 29.10.2020)
• Beginn der Zulassung: 29.10.2020
• Vorlesungszeitraum: 02.11.2020 - 12.02.2021
• Lehrveranstaltungsfreie Tage im Vorlesungszeitraum: Reformationstag 31.10.2020, Akademische Weihnachtsferien 21.12.2020 - 01.01.2021

• Auftaktveranstaltung: 02.11.2020 via Zoom Gruppe 1 um 10:15 - 11:45 Uhr und Gruppe 2 um 14:15 - 15:45 Uhr 

Zum erfolgreichen Absolvieren des Seminars benötigen Sie:

• einen funktionsfähigen PC (Laptop, o.ä.)
• Internetzugang mit der Möglichkeit einer aktiven Teilnahme an den Seminaren via Zoom
• ein Gerät zur Übersendung der angefertigten Aufgaben (Scanner, pdf, Mobiltelefon, o.ä.)

Sollte Ihnen die Bereitstellung der Voraussetzungen nicht möglich sein, bitte ich Sie mir vorab eine E-Mail zu senden: reinsdorf@uni-potsdam.de

Zudem benötigen Sie ein zu förderndes Kind im Schulalter. Start der Förderung: 30. November 2020 bis Semesterende. Die Förderung sollte über Zoom realisiert werden.

Der Leistungsnachweis wird auf der Grundlage der aktuellen Situation den Gegebenheiten angepasst und wird im WiSe 20/21 wir folgt überprüft (Auzug aktuelle Studienordnung):

• Förderplan, 10 - 12 Seiten, 2 LP.

Im Anschluss an die Anfertigung des Förderplans kann die Modulabschlussarbeit auf der Grundlage der Inhalte des Moduls (INK-BA-SL3: Weiterführende Aspekte der individuellen Förderung und Förderplanung bei Lernbeeinträchtigung) angefertigt werden:

• Förderdiagnostische Gutachten, 10 - 15 Seiten, 3 LP.

Die geforderten Lerninhalte sind an die aktuelle Studienordnung angepasst:

Das Seminar "Fallarbeit und individuelle Förderplanung (FS Lernen)" hat seinen Schwerpunkt in der individuellen Förderplanung. Abhängig vom Grad der Beeinträchtigung werden Förderansätze konzipiert, die verschiedene Leistungsbereiche berücksichtigen können. Grundzüge der Erarbeitung von pädagogischen Berichten und förderdiagnostischen Gutachten werden vermittelt.

Die Gestaltung des Seminars wird in der Auftaktveranstaltung konkretisiert.