Sequenzplanung in der Sekundarstufe I - Einzelansicht

Im Mittelpunkt des Seminars steht der Umgang mit lyrischen Texten im Deutschunterricht der Sekundarstufe I.
Am Beispiel ausgewählter Texte soll exemplarisch die Fähigkeit zur Analyse des Gegenstandes vertieft, eine systematische Erarbeitung von Zielen unter Berücksichtigung des Rahmenlehrplans gefestigt sowie die Möglichkeiten und Grenzen dieser institutionellen Vorgaben diskutiert werden. Bei der Sequenz - und Einzelstundenplanung werden literaturdidaktische Phasierungsmodelle  besprochen und verschiedene Methoden des Literaturunterrichts thematisiert und kriterienbasiert geprüft. Nicht zuletzt gilt es, bei der Vermittlung der aufgezählten Inhalte die Reflexionsfähigkeit, die für den Lehrberuf grundlegend ist, zu schulen.

Die in diesem Seminar vermittelte Planungsfähigkeit bildet die Grundlage für die Teilnahme an den schulpraktischen Studien (SPS), weshalb sich eine Belegung der Praxisveranstaltung direkt im Anschluss an diesen Kurs empfiehlt, um die erworbenen Fähigkeiten anzuwenden und zu vertiefen.

•2LP (BM-FD 2011 unbenotet): Anfertigung einer Sachanalyse (2 Seiten), Erstellung einer Sequenzplanung (3 Seiten) und Stundenplanung (6 Seiten)im Rahmen von Teamarbeit.

•3LP (BM-FD 2014/20 unbenotet): Anfertigung einer Sachanalyse (2 Seiten), Erstellung einer Sequenzplanung (4 Seiten) und Stundenplanung (6 Seiten)im Rahmen von Teamarbeit. Individuelle schriftliche Dokumentation von zwei dieser Teamleistungen

•Modulprüfung zu BM-FD 2011 (gesonderte Anmeldung bei PULS):
Studienleistung: Anforderungen für 2 LP erfüllen und als Prüfungsleistung: Planungsentwurf zu einer vorgegebenen Sequenz (4 Seiten)