Interpretieren und Argumentieren. Literaturwissenschaftliche Basiskompetenzen in Theorie und Praxis - Einzelansicht

Interpretieren gehört ebenso wie Argumentieren zu den Grundkompetenzen literaturwissenschaftlichen Arbeitens. Was aber unter ›Interpretation‹ zu verstehen ist und wie man in der Literaturwissenschaft im Zusammenhang einer Interpretation ›argumentiert‹, wird häufig nur in Umrissen oder gar nicht reflektiert. Im Seminar wollen wir gemeinsam über die theoretischen und methodischen Grundlagen von Interpretation und Argumentation nachdenken. Das wird geschehen, indem wir zunächst einige literarische Texte intensiv besprechen und dabei versuchen, unsere eigenen Interpretationshypothesen und Argumentationstechniken zu analysieren. In einem nächsten Schritt wollen wir dann unsere Erkenntnisse an exemplarischen Interpretationen dieser Texte abzugleichen. Dabei werden wir auch unsere Kompetenzen zur Analyse von Interpretationstechniken und theoretischen Ansätzen erweitern, indem wir uns mit einigen Grundlagen der Interpretations- und Argumentationstheorie vertraut machen.
Das genaue Programm wird in der ersten Sitzung besprochen, ggf. aber vorher auf Moodle stehen; für eine vorherige Anmeldung zum Moodle-Kurs melden Sie sich bei fabian.lampart@uni-potsdam.de.

Stefan Descher, Thomas Petraschka: Argumentieren in der Literaturwissenschaft. Eine Einführung. Ditzingen 2019.
Textanalyse und Textinterpretation, in: Thomas Anz (Hg.) Handbuch Literaturwissenschaft. Bd. 2, Methoden und Theorien. Stuttgart, Weimar 2007. S. 41–232, bes. S. 41– 54 (Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Grundlagen).
Tilmann Köppe; Simone Winko: Neuere Literaturtheorien. Eine Einführung. 2. Aufl. Stuttgart, Weimar: Metzler 2013.
Jonathan Culler: Literaturtheorie. Eine kurze Einführung. Stuttgart: Reclam 2013.

Studienordnungen 2011 / 2013 /2016:2 LP (unbenotet): Sitzungsmoderation mit Thesenpapier (MA LA 2013)3 LP (unbenotet): Sitzungsmoderation mit Thesenpapier (MA LA 2011 / MA LA 2013 - nur: Sek. II: VM – LW II / MA GER 2016)2 LP/Modulprüfung: kleine Hausarbeit (8–10 S.) (K) oder Klausur (P) (MA LA 2011 – nur: Sek. I)3 LP/Modulprüfung: mittlere Hausarbeit (10–12 S.) (K) oder Prüfungsgespräch (P) (MA GER 2016 / MA LA 2013 – VM: Sek. I und Sek. II) / Hausarbeit (K) oder Referat (K) (MA LA 2013 – nur: Sek. II: VM – LW II)4 LP/Modulprüfung: große Hausarbeit (15–20 S.) (K) oder Prüfungsgespräch (P) oder Klausur (P) (MA LA 2011 – nur: Sek. II)Studienordnungen 2020:2 LP (unbenotet): Sitzungsmoderation mit Thesenpapier (MA LA 2020)3 LP (unbenotet): Sitzungsmoderation mit Thesenpapier oder Beteiligung an einzelnen Sitzungsvorbereitungen (MA LA 2020 – nur: Sek. II)4 LP: Sitzungsmoderation mit Thesenpapier + mittlere Hausarbeit (12–15 S.) oder Prüfungsgespräch (LV) (MA LA 2020)5 LP (unbenotet): Sitzungsmoderation mit Thesenpapier (MA GER 2020)3 LP/Modulprüfung: mittlere Hausarbeit (10–15 S.) (K) (MA LA 2020 – nur: Sek. II)5 LP/Modulprüfung: große Hausarbeit (15–20 S.) (K) (MA GER 2020)