Kindheit und Jugend im Kontext digitaler Transformation - Einzelansicht

Das Seminar beschäftigt sich mit den Potentialen und Herausforderungen von Kindheit und Jugend im Kontext digitaler Transformation. Im Zentrum stehen Fragen nach veränderten Bildungs- und Sozialisationsprozessen im digitalen Raum. Wie prägen digitale Medien das Aufwachsen? Welche Problemlagen und Gefährdungen entstehen - etwa in Hinblick auf soziale Teilhabe, psychische Gesundheit oder demokratische Einstellungen und Verhaltensweisen? Und wie kann Bildung - schulisch wie außerschulisch - auf diese Entwicklungen reagieren? Anhand aktueller Studien, Theorien und Fallbeispiele reflektieren die Studierenden die Rolle von Pädagog:innen im digitalen Zeitalter. Ziel ist es, differenzierte pädagogische Handlungsoptionen im Spannungsfeld zwischen Empowerment und Kontrolle zu entwickeln.

• Fleischer-Tempel, S. & Hajok, D. (2025). Medienerziehung in der digitalen Welt. Grundlagen und Konzepte für Familie, Kita, Schule und soziale Arbeit. Kohlhammer.
• Schnetzer, S., Hampel, K. & Hurrelmann, K. (2025). Trendstudie Jugend in Deutschland. Zukunft made in Germany - besorgt, doch nicht hoffnungslos.
• Stapf, I., Quinn, R. A., Friedewald, M., Heesen, J. & Krämer, N. (2021). Aufwachsen in überwachten Umgebungen. Interdisziplinäre Positionen zu Privatheit und Datenschutz in Kindheit und Jugend. Nomos Verlagsgesellschaft.
• Zumbach, J., von Kotzebue, L., Trültzsch-Wijnen, C. W. & Deibl, I. (2023). Digitale Medienbildung. Pädagogik - Didaktik - Fachdidaktik. Waxmann.

2 LP (nur Teilnahme), 4 LP (2 LP + 2LP) (Referat/Hausarbeit) oder 3 LP (Hausarbeit)