Lernen und Lehren in heterogenen Schulklassen - Einzelansicht

Die Frage nach Vor- und Nachteilen des Lernens in heterogenen Schulklassen wird seit geraumer Zeit diskutiert, rückte aber insbesondere vor dem Hintergrund steigender Heterogenität der Schüler:innenschaft wieder verstärkt in das öffentliche und wissenschaftliche Interesse. Einerseits wird z. B. angenommen, dass die Anpassung von Unterrichtsinhalten und Lerntempi in heterogenen Gruppen erschwert ist, was sich negativ auf die Leistungsentwicklung auswirke. Andererseits werden Vorteile in heterogenen Gruppen betont, u.a. dass Schüler:innen voneinander als Rollenmodelle lernen und sich gegenseitig unterstützen können. Im Rahmen des Seminars werden systematisch Theorien und aktuelle Forschungsbefunde zum Lernen und Unterrichten in heterogenen Klassenzimmern sowie Ansätze des Umgangs mit Heterogenität diskutiert. 

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The question of advantages and disadvantages of learning in diverse classrooms has been debated for some time. However, it has nowadays become more prominent in the public and scientific discussion due to increasing diversity of the student body. On the one hand, adapting instructional content and pace to the needs of a diverse student body may be more challenging for teachers, resulting in less beneficial learning environments. On the other, learning from diverse peers as role models and getting support from them might be conducive to learning. In the context of the seminar, we will systematically discuss theories and current empirical research on learning and teaching in diverse classrooms as well as approaches to deal with diversity.

Wird im Seminar bekannt gegeben

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