Transfer und Implementation als Aufgabe und Forschungsgegenstand der psychologischen Bildungsforschung - Einzelansicht

In dem Seminar werden Transfermodelle und ihre Bedeutung im Bildungskontext vorgestellt und diskutiert. Im Vordergrund steht dabei die Frage nach den Gelingensbedingungen und Hindernissen von Transfer. Spezifische Modelle wie z.B. Research-Practice Partnerships, partizipative Forschung oder auch Citizen Science Ansätze werden hinsichtlich ihrer Wirkungsversprechen für den Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis analysiert. Zusätzlich werden Beispiele einer Transfer- und Implementationsforschung betrachtet, um charakteristische Merkmale und wesentliche Erkenntnisse aus diesen Forschungsparadigmen zu illustrieren.

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Schriftliche Ausarbeitung eines Transfer(forschungs)konzepts zu einem selbstgewählten Thema (20 Seiten), 3 LP