Modul: Politik und Recht

Inhalte

• Rechtserziehung als Bestandteil politischer Bildung
• Recht und Rechtsordnung als historisch Gewordenes und kultureller Wert des Zusammenlebens, Recht und Gerechtigkeit als Spannungsverhältnis
• Funktionen des Rechts, Öffentliches und Privatrecht
• Grundgesetz und Grundrechte als Kern der geschriebenen nationalen Rechtsordnung und die politische Kultur als ungeschriebene Verfasstheit der Gesellschaft
• rechtsetzende Gewalt des Politischen und ihre gleichzeitige Rechtsunterworfenheit
• staatliche Rechtsetzung am Beispiel eines aktuellen Gesetzgebungsverfahrens
• Rechtsstaat und Rechtsgrundsätze an exemplarischen Fällen: Jugendrecht, Jugendkriminalität, Jugendgerichtsbarkeit

Die Studierenden

• kennen überblicksartig die Rechtsordnung Deutschlands, das Grundgesetz und die Grundrechte als Kern der geschriebenen nationalen Rechtsordnung sowie die politische Kultur als ungeschriebene Verfasstheit der Gesellschaft,
• kennen die rechtsetzende Gewalt des Politischen, aber auch deren Rechtsunterworfenheit sowie die dafür notwendige Unabhängigkeit der (Verfassungs-)Gerichtsbarkeit,
• sind in der Lage, Gesetzgebungsprozesse mit Hilfe sozialwissenschaftlicher Modelle zu analysieren und den Gesetzgebungsprozess und dessen Ergebnis Kriterien geleitet zu beurteilen,
• können die Fallanalyse als sozialwissenschaftliche Forschungsmethode, als juristische Interpretation und als Unterrichtsmethode im Politikunterricht vergleichen und diese exemplarisch in den entsprechenden Kontexten anwenden,
• erkennen, verstehen und beurteilen die gesellschaftlichen und politischen Funktionen des Rechts für sich und für eine Rechtsgemeinschaft,
• erkennen, dass der freiheitlich-demokratische Rechtsstaat nicht als formale, sondern als eine der Gerechtigkeit und der Verwirklichung fundamentaler ethischer Maxime (Menschenrechte, humanes Gemeinwesen) verpflichtete Ordnung zu verstehen ist,
• verstehen ihre zukünftige Profession als öffentliches Amt mit besonderer Verantwortung und Verpflichtung, der sie mit einer demokratischen werte- und normenbezogenen Rechtserziehung entsprechen,
• erweitern und/oder vertiefen ihre Fähigkeiten, lernbedeutsame rechtliche Probleme zu identifizieren, deren Bedeutung für die Lernenden und die Gesellschaft einzuschätzen und entsprechende Lehr- und Lernprozesse zu konzipieren.

Hausarbeit, 10 Seiten

eine mündliche Präsentation inklusive Handout

SoSe