Modul: Theorie und Praxis der Musiklehre: Schulpraktisches Musizieren

Das hier aufgeführte Modul basiert auf in den Amtlichen Bekanntmachungen der Universität Potsdam veröffentlichten Studien- und Prüfungsordnungen.
Verbindliche Regelungswirkung haben nur die veröffentlichten Ordnungen.

MUS-BA-042: Theorie und Praxis der Musiklehre: Schulpraktisches Musizieren

Anzahl der Leistungspunkte (LP):
9 LP

Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul):	Abhängig vom Studiengang (siehe unten)
Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls:	Inhalte: Basiswissen über grundlegende Konventionen der Musiktheorie, Inhalte der traditionellen Harmonielehre und Funktionsanalyse, so sie für das künftige Berufsfeld unabdingbar sind, Grundfertigkeiten in Gehörbildung, die theoretische Grundierung und Erweiterung musikalischen, technischen und praxisorientierten Wissens zum Schulpraktischen Musizieren, Übersicht und kritische Auseinandersetzung mit musikalischen Kurzschriften, musikalischen Genres unter Betrachtung des transkulturellen Fokus’ bezüglich Repertoire, Instrumenteneinsatz und musikalischen Topoi (Skalen, Harmonik, Melodik, Rhythmik), schulpraktische Formen-, Instrumenten- und Medienkunde, Kenntnisse über grundlegende Gestaltung und Bearbeitung von drei bzw. vierstimmigen Chorsätzen, Regeln und Hinweise zu den verschiedensten Satztechniken anhand von Literaturbeispielen, Satz- und Analyseübungen. Qualifikationsziele: Die Studierenden: haben Kenntnisse über grundlegende Gegebenheiten der traditionellen Musiktheorie, über Liedharmonisierung im vierstimmigen Klaviersatz, über Prinzipien von diatonischer, chromatischer und enharmonischer Modulation, begreifen Inhalte und Möglichkeiten eines effektiven Selbststudiums in Gehörbildung auch unter Anleitung studentischer Tutorien, können dreistimmige, vierstimmige und gemischte Chorsätze schreiben, können Kenntnisse der traditionellen Harmonielehre, der Funktionstheorie und elementarer Jazz-Harmonik auf die Bearbeitung der Chorsätze anwenden, besitzen weiterführende Kenntnisse zu musikalischen Kurzschriften und deren Schuleinsatz, können musikalische Genres typisieren, einordnen und anwenden (Musikalische Diversität), erlangen technischen Background zum schulorientierten Einsatz von Synthesizern, E-Gitarre, Schlagzeug, E-Bass und weiterem nicht-westlichem Instrumentarium, erlangen Kenntnis über Möglichkeiten, Chancen und Grenzen ensembleorientierter musikalischer Kompetenz von Schülerinnen und Schülern und erhalten Vorschläge zum Umgang und Auflösung musikalischer Blockaden.
Modul(teil)prüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP):	Lehrveranstaltungsbegleitende Modul(teil)prüfungen finden Sie nachfolgend
Selbstlernzeit (in Zeitstunden (h)):	180

Veranstaltungen (Lehrformen)	Kontaktzeit (in SWS)	Prüfungsnebenleistungen (Anzahl, Form, Umfang)		Lehrveranstaltungsbegleitende Modul(teil)prüfungen (Anzahl, Form, Umfang)
Veranstaltungen (Lehrformen)	Kontaktzeit (in SWS)	Für den Abschluss des Moduls	Für die Zulassung zur Modulprüfung
Musiktheoretische Grundausbildung (KK) (Unterricht)	2	Klausur (120 Minuten)	-	-
Schulpraktisches Musizieren Ia: Methoden des Schulpraktischen Musizierens (SÜ) (Unterricht)	1	Präsentation (10 Minuten)	-	-
Tonsatz Ia (KK) (Unterricht)	1	Portfolio (2 Tonsatzaufgaben)	-	-
Schulpraktisches Musizieren Ib: Methodisch-praktische Übungen (SÜ) (Unterricht)	1	-	-	Portfolio (4 Übungen)
Tonsatz Ib (KK) (Unterricht)	1	-	-	schriftlich-kompositorische Klausur (90 Minuten)


Häufigkeit des Angebots:	WiSe (Musiktheoretische Grundausbildung), WiSe und SoSe (Tonsatz Ia, Tonsatz Ib, Schulpraktisches Musizieren Ia, Schulpraktisches Musizieren Ib)
Voraussetzung für die Teilnahme am Modul:	keine
Anbietende Lehreinheit(en):	Musik

Zuordnung zu Studiengängen	Modulart
Bachelor of Education Musik - Sekundarst. I und II WiSe 2021/22	Pflichtmodul