Modul: Project in Computational Intelligence

Qualifikationsziele

• Die Studierenden haben sich in ein umgrenztes Fachgebiet im Detail eingearbeitet und kennen den aktuellen Forschungsstand. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand inhaltlich zu organisieren und in kritischer Auseinandersetzung mit ihm eigene Forschungsfragen zu entwickeln. Damit können sie diese Fähigkeiten in ihrer späteren Arbeit auch auf andere Themen anwenden.
• Die Studierenden sind in der Lage, ein realistisches Projektthema eigenständig zu definieren. Sie können geeignete fachspezifische Methoden auswählen und effektiv auf das Projekt anwenden. Dazu können sie die notwendigen Ressourcen (Programme, Datensätze, Grammatiken usw.) beschaffen und für ihre Zwecke anpassen, oder diese selbst entwickeln.
• Die Studierenden sind in der Lage, ein begrenztes Forschungsprojekt zu planen und zu organisieren sowie seine Machbarkeit und die benötigten Ressourcen einzuschätzen. Sie sind darin geübt, Verantwortung für den Projekterfolg zu übernehmen, im Team mitzuarbeiten sowie Teilprojekte zu führen. Sie können ihre eigene Arbeitszeit und die ihres Teams organisieren und auf eine Deadline hinarbeiten.
• Die Studierenden können ihre Forschungsfrage präsentieren und motivieren. Die Projektergebnisse können sie mündlich sowie schriftlich nach den Regeln guter wissenschaftlicher Kommunikation präsentieren. Sie sind darin trainiert, innerhalb ihres Teams effektiv über Lösungsansätze, Arbeitsverteilung und auftretende Konflikte zu kommunizieren und anderen Teams konstruktives Feedback zu geben.

Inhalte

Die Studierenden erarbeiten sich zunächst ein spezialisiertes Gebiet der aktuellen Forschung im Bereich der komputationalen Intelligenz. Sie erschließen sich dazu die Literatur dieses Gebiets selbstständig und diskutieren Fragen im Seminar. Auf dieser Grundlage definieren Teams von Studierenden dann eigene, inhaltlich klar umgrenzte Forschungs-, Experimental- oder Entwicklungsprojekte. Sie bearbeiten diese Projekte und präsentieren abschließend ihre Ergebnisse. Bei der Auswahl der inhaltlichen Gebiete orientieren sich die Dozentinnen und Dozenten an Forschungsthemen der aktuellen Literatur.

jährlich (in der Regel im Sommersemester)