Modul: Didaktik der Informatik IIa

Inhalte

• Informatisches Modellieren und Konstruieren, prädikative Programmierung, Verifikation und Testen, Probabilistische Algorithmen, Aufzählen und Abzählen von Programmen, Nebenläufigkeit, Knoten, Syntaxanalyse
•  2-3 aktuelle gesellschaftliche Themen (z.B. Daten- vs. Informationsverarbeitung, (Mensch-Maschine)-Wechselwirkung, Ergonomie und Barrierefreiheit, Artefakte als externes Gedächtnis, Fehler und Erkenntnis, Informatik und Militär, Sichere Softwaresysteme und kryptographische Verfahren, Sozialorientierte Systemgestaltung, Datenschutz, informationelle Selbstbestimmung, Urheberrecht und Persönlichkeitsrechte, Verantwortung, Rolle von Informatiksystemen für die gesellschaftliche und soziale Teilhabe)
• Fächerübergreifender Unterricht mit Informatik
• Professionalisierung des Lehrerberufs
• Kenntnis, Analyse und didaktische Aufbereitung geeigneter Praxisfelder
• Analyse und Bewertung von Lehr- und Lernprozessen im Informatikunterricht

Qualifikationsziele
Die Studierenden erwerben

• vertiefte Kenntnisse in unterschiedlichen Bereichen der Informatik anhand von prägnanten Beispielen, die für den Schulunterricht auf verschiedenen Stufen geeignet sind,
• vertiefte Kenntnisse in 2 bis 3 der Gegenstandsbereichen des Teilgebiets „Informatik und Gesellschaft“.

Die Studierenden lernen

- Bedingungen für medienpädagogisches Handeln wissenschaftlich zu erfassen, einzuschätzen, zu reflektieren, zu beachten und zu beeinflussen,

- medienpädagogische Konzeptionen, Modelle und Theorien sowie Ergebnisse und Methoden medienpädagogischer Forschung zu verstehen, zu analysieren, kritisch einzuordnen und in Bezíehung zu eigenen Vorstellungen zu setzen sowie reflektiert anzuwenden,

- Praxisbeispiele für medienpädagogisches Handeln (im Unterricht) theoriegeleitet zu entwickeln, zu erproben und zu evaluieren,

- schulische Rahmenbedingungen für medienpädagogische Aufgaben weiterzuentwickeln.

Es müssen zwei Modulprüfungen absolviert werden. Der Vortrag zum Seminar mit schriftlicher Ausarbeitung ist obligatorisch, eine weitere Prüfungsform wird aus Mündlicher Prüfung oder Hausarbeit gewählt. 

Mündliche Prüfung, (30 Minuten) (65% Gewichtung für die Notenbildung)

Hausarbeit, (ca. 20 Seiten) (65% Gewichtung für die Notenbildung)

Vortrag zum Seminar mit schriftlicher Ausarbeitung, 60-70 Minuten; ca. 10 Seiten (35% Gewichtung für die Notenbildung)

erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben (60 %)

WiSe und SoSe