Ziel der Vorlesung

• Entwicklung einer begründeten und differenzierten Position zum Thema schulische Inklusion (von der Ideologie zur Wissenschaft).
• Kenntnis über die Grundpositionen und Argumente in der Inklusionsdebatte
• Vermittlung einer Forschungsperspektive auf die Institution Schule, die Beteiligten Akteure und die Prozesse im Unterricht.

Wissensvermittlung zu:

• Nationale und internationale Entwicklung der Inklusion
• Ursachen und Formen von Beeinträchtigungen im Schulischen Lernen Merkmale einer erfolgreichen inklusiven Schule