Was ist der Wert von Bildung? Eine kritische Einführung in die Bildungsökonomie - Einzelansicht

In diesem Seminar wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung Bildung für die Gesellschaft und das Individuum hat und welchem Wandel diese unterlag und immer noch unterliegt.
Die etablierte Forschung hat sich in den vergangenen Jahrzehnten vor allem mit dem Zusammenhang zwischen den Bildungsabschlüssen und dem späteren Einkommen auseinandergesetzt. Aktuell rücken vermehrt sogenannte nicht monetäre Erträge von Bildung ins Blickfeld wissenschaftlichen Interesses (Gesundheit, politische Teilhabe, Lebenszufriedenheit usw.). Zudem ist öfters von einer Ökonomisierung der Bildung zu lesen. Was hat es damit auf sich?
So werden in diesem Seminar sowohl bildungsökonomische als auch andere sozialwissenschaftliche Forschungsfelder mit ihren sehr unterschiedlichen Theorien behandelt. Dies geschieht durch das Lesen und Diskutieren von Texten und neuen nationalen und internationalen Studien.

•    Becker, R.; Hadjar, A, (2009): Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion in    Deutschland. Aus: Becker, R. (Hrsg.): Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden.
•    Card, D. (1999): The Causal Effect of Education on Earnings. In: Ashenfelter, O. & D. Card: Handbook    of Labor Economics, Volume 3, Elsevier, Chapter 30.
•    Hout, M. (2012): Social and economic returns to college education in the United States. In: Annual    Review of Sociology. 2012; 38, S.379–400.
•    Kuntz (2011): Bildung und Gesundheit. In. Schott; Hornberg (Hrsg.): Die Gesellschaft und ihre    Gesundheit, S. 311-327.

Präsentation und Ausarbeitung (zu einem Thematischen Block)