Kritische Fremdsprachendidaktik: Lesen & Schreiben im digitalen Raum - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Seminar/Übung	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	SoSe 2024
Einrichtung	Institut für Romanistik	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	02.04.2024 - 10.05.2024 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar/Übung	Mo	13:00 bis 16:00	wöchentlich	08.04.2024 bis 15.07.2024	1.08.0.69	Prof. Dr. Plötner

Kommentar	Die kritische Fremdsprachendidaktik umfasst Themen und Konzepte wie Globalisierung, (Un)Gerechtigkeit, Inklusion, Identität und Digitalisierung. Sie nimmt dabei transformative Ansätze in den Blick und setzt sich kritisch mit aktuellen Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers auseinander. Bezugsdisziplin ist die kritische Pädagogik. Im Seminar werden wir gemeinsam mit Schüler:innen der 11. Klasse eines bilingualen Berliner Gymnasiums (Freie Schule Anne-Sophie in Berlin-Zehlendorf) Fragestellungen der Schule sowie Einstellungen zum Fremdsprachenunterricht beforschen. Es handelt sich um Lernende in einem Wahlpflichtkurs, die sich im aktuellen Semester mit wissenschaftlichen Arbeitsmethoden beschäftigen. Der Praxisanteil an der Schule umfasst 6 Wochen und findet im Zeitrahmen des Kurses statt: 29.04.2024, 06.05. und 27.05.2024 sowie 03./10./17.06.2024. Die restlichen Sitzungen im Vorlesungszeitraum finden an der Universität statt.
Literatur	Gerlach, D. (2020). Kritische Fremdsprachendidaktik. Grundlagen, Ziele, Beispiele. Tübingen: Narr.
Leistungsnachweis	Forschungsarbeit in Kleingruppen (Studierende und Schüler:innen) sowie individuelle schriftliche Ausarbeitung des Forschungsprojekts (6LP, benotet)

Kommentar

Die kritische Fremdsprachendidaktik umfasst Themen und Konzepte wie Globalisierung, (Un)Gerechtigkeit, Inklusion, Identität und Digitalisierung. Sie nimmt dabei transformative Ansätze in den Blick und setzt sich kritisch mit aktuellen Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers auseinander. Bezugsdisziplin ist die kritische Pädagogik.

Im Seminar werden wir gemeinsam mit Schüler:innen der 11. Klasse eines bilingualen Berliner Gymnasiums (Freie Schule Anne-Sophie in Berlin-Zehlendorf) Fragestellungen der Schule sowie Einstellungen zum Fremdsprachenunterricht beforschen. Es handelt sich um Lernende in einem Wahlpflichtkurs, die sich im aktuellen Semester mit wissenschaftlichen Arbeitsmethoden beschäftigen.

Der Praxisanteil an der Schule umfasst 6 Wochen und findet im Zeitrahmen des Kurses statt:

29.04.2024, 06.05. und 27.05.2024

sowie

03./10./17.06.2024.

Die restlichen Sitzungen im Vorlesungszeitraum finden an der Universität statt.

Literatur

Gerlach, D. (2020). Kritische Fremdsprachendidaktik. Grundlagen, Ziele, Beispiele. Tübingen: Narr.

Leistungsnachweis

Forschungsarbeit in Kleingruppen (Studierende und Schüler:innen) sowie individuelle schriftliche Ausarbeitung des Forschungsprojekts (6LP, benotet)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2024 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25