Sprachbildender Mathematikunterricht in Forschung und Praxis - Einzelansicht

Die Idee des Seminars ist es, am Beispiel des praxisrelevanten Forschungsfeldes Sprachbildung im Mathematikunterricht einen Einblick in mathematikdidaktische Forschungsprozesse zu gewinnen. Die Studierenden erhalten die Gelegenheit, eigene Forschungsinteressen zu spezifizieren und auf Basis zuvor erarbeiteter Theorieinhalte ein konkretes Studiendesign zu entwickeln. Die Auseinandersetzung mit verschiedenen mathematikdidaktischen Forschungszugängen sowie Hospitationen in der Schulpraxis sollen dabei helfen, die eigene Erhebung zu planen.