Sprachliche Variation und Varietäten im Spanischunterricht - Einzelansicht

Die spanischsprachige Welt ist auf dem Weg zu einer immer stärkeren Anerkennung ihrer regionalen Vielfalt. Die neue Sprachpolitik der ASALE (Asociación de Academias de la Lengua Española) betont den Plurizentrismus des Spanischen und in der ELE-Forschung haben sich die Debatten über den Umgang mit sprachlicher und kultureller Variation im Spanischunterricht in den letzten Jahren vervielfacht.

Im Seminar wollen wir die wichtigsten Diskussionspunkte nachvollziehen, wobei wir uns auf folgende Fragen konzentrieren: Was bedeutet Plurizentrismus und was hat es mit den „normas panhispánicas” auf sich, welche die RAE (Real Academia Española) zusammen mit der ASALE (23 nationale Sprachakademien) 2018 veröffentlicht hat? Wie sollen wir mit der hohen Variation innerhalb einer Sprache im Unterricht umgehen, die von ca. 550 Millionen Menschen in mehr als 21 Ländern gesprochen wird? Wie gehen wir mit authentischem Anschauungsmaterial um, wie z.B. Filme, Internetquellen, aus verschiedenen spanischsprachigen Ländern? Und was können wir von anderen Ländern über den Umgang mit Variation im Spanischunterricht lernen?

Im Seminar werden wir uns zunächst mit dem Begriff des Plurizentrismus beschäftigen und uns einen groben Überblick über die spanische Varietätenlandschaft verschaffen. Im Anschluss diskutieren wir die oben gestellten Fragen und analysieren konkrete Beispiele für die Berücksichtigung der Varietätenvielfalt im Unterricht und in Unterrichtsmaterialien.

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Interaktive Präsentation eines der Seminartexte und Teilnahme an Gruppendiskussionen für aktive Teilnahme, plus ggf. schriftliche Ausarbeitung entsprechend jeweiliger Prüfungsordnung als seminarbegleitende Prüfngsleistung.