Unterrichtsqualität und Kompetenzen Lehrender - Einzelansicht

Funktionen:

Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2016/17
Einrichtung	Department Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaft	Sprache	deutsch
Weitere Links	Kommentar
Belegungsfristen	04.10.2016 - 20.11.2016 Belegung über PULS
Belegungsfristen	04.10.2016 - 10.11.2016 Belegung über PULS

Gruppe 1:

Vormerken: jetzt belegen / abmelden

		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Do	10:00 bis 12:00	wöchentlich	27.10.2016 bis 09.02.2017	2.14.0.32	Prof. Dr. Lazarides	22.12.2016: Akademische Weihnachtsferien 29.12.2016: Akademische Weihnachtsferien	25

Kommentar	Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar". Was ist motivierender Unterricht? Welche Rolle spielen Methoden der Unterrichtsgestaltung für die Motivation und Leistung Lernender? Das Seminar befasst sich anhand empirischer Befunde mit Fragen der Unterrichtsqualität und Unterrichtsgestaltung. Im Rahmen des Seminares findet für interessierte Beteiligte ein Schulversuch statt - die zu erbringende schriftliche Leistung erfolgt für die Studierenden, die am Schulversuch teilnehmen möchten als Verschriftlichung des Schulversuches. Alle anderen Studierenden erbringen die Leistung als schriftliche themenbezogene Ausarbeitung (siehe Studienordnung). Das Seminar richtet sich insbesondere an Lehramtsstudierende im Master mit den Fächern: Mathematik und/oder Geschichte u./o. Englisch u./o. Französisch u./o. Spanisch u./o. LER u./o. Deutsch u./. Politik
Literatur	Helmke, A. (2015). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (5. überarbeitete Aufl.). Seelze: Klett-Kallmeyer. Rolff, H.-G. (2015). Handbuch Unterrichtsentwicklung. Weinheim und Basel: Beltz.

Kommentar

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Was ist motivierender Unterricht? Welche Rolle spielen Methoden der Unterrichtsgestaltung für die Motivation und Leistung Lernender? Das Seminar befasst sich anhand empirischer Befunde mit Fragen der Unterrichtsqualität und Unterrichtsgestaltung.

Im Rahmen des Seminares findet für interessierte Beteiligte ein Schulversuch statt - die zu erbringende schriftliche Leistung erfolgt für die Studierenden, die am Schulversuch teilnehmen möchten als Verschriftlichung des Schulversuches. Alle anderen Studierenden erbringen die Leistung als schriftliche themenbezogene Ausarbeitung (siehe Studienordnung).

Das Seminar richtet sich insbesondere an Lehramtsstudierende im Master mit den Fächern: Mathematik und/oder Geschichte u./o. Englisch u./o. Französisch u./o. Spanisch u./o. LER u./o. Deutsch u./. Politik

Literatur

Helmke, A. (2015). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (5. überarbeitete Aufl.). Seelze: Klett-Kallmeyer.
Rolff, H.-G. (2015). Handbuch Unterrichtsentwicklung. Weinheim und Basel: Beltz.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2016/17 , Aktuelles Semester: SoSe 2024