Rechtsextremismus unter Jugendlichen - Single View

Functions:

Type of Course	Seminar	Number
Hours per week in term	2	Term	WiSe 2020/21
Department	Department Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaft	Language	deutsch
application periods	19.10.2020 - 30.11.2020 enrollment
application periods	19.10.2020 - 30.11.2020 enrollment

Gruppe 1:

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		Day	Time	Frequency	Duration	Room	Lecturer	Canceled/rescheduled on	Max. participants
	Seminar	Mi	10:00 to 12:00	wöchentlich	04.11.2020 to 10.02.2021	Online.Veranstaltung		23.12.2020: Akademische Weihnachtsferien 30.12.2020: Akademische Weihnachtsferien	30

Description	Rechtsextremismus und Rechtspopulismus sind eine Bedrohung für die Demokratie. Rechtsextremismus ist zwar kein „Jugendphänomen”, dennoch tritt es unter Jugendlichen, gerade in Ostdeutschland, besonders auffällig in Erscheinung. Während es im ersten Teil des Seminars anhand empirischer Studien um Erscheinungsformen und Erklärungsansätze geht, sollen im zweiten Teil (außer)schulische Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus vorgestellt und diskutiert werden. Schwerpunkte sind auch neue Phänomene wie Hate Speech und der Vergleich mit anderen Extremismen, z. B. Salafismus. Angeleitet vom Dozenten werden von Studierenden didaktisch gut konzipierte Seminargestaltungen erwartet. Die Veranstaltung findet überwiegend in asynchroner Form statt. Die 2. Sitzung am 11.11. sowie ggf. ein, zwei weitere Sitzungen sollen in synchroner Form stattfinden.
Literature	Hasse, J./Rosenthal, G. (Hg.) (2013): Wider die Gleichgültigkeit. Bonn Schedler, J. (Hg.) (2019): Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung. Wiesbaden Schubarth/W./Stöss, R. (Hg.) (2001): Rechtsextremismus in der BRD. Eine Bilanz. Opladen
Certificates	3 bzw.4 (2+2) LP (Referat und Hausarbeit)

Description

Rechtsextremismus und Rechtspopulismus sind eine Bedrohung für die Demokratie. Rechtsextremismus ist zwar kein „Jugendphänomen”, dennoch tritt es unter Jugendlichen, gerade in Ostdeutschland, besonders auffällig in Erscheinung. Während es im ersten Teil des Seminars anhand empirischer Studien um Erscheinungsformen und Erklärungsansätze geht, sollen im zweiten Teil (außer)schulische Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus vorgestellt und diskutiert werden. Schwerpunkte sind auch neue Phänomene wie Hate Speech und der Vergleich mit anderen Extremismen, z. B. Salafismus. Angeleitet vom Dozenten werden von Studierenden didaktisch gut konzipierte Seminargestaltungen erwartet.

Die Veranstaltung findet überwiegend in asynchroner Form statt. Die 2. Sitzung am 11.11. sowie ggf. ein, zwei weitere Sitzungen sollen in synchroner Form stattfinden.

Literature

Hasse, J./Rosenthal, G. (Hg.) (2013): Wider die Gleichgültigkeit. Bonn
Schedler, J. (Hg.) (2019): Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung. Wiesbaden
Schubarth/W./Stöss, R. (Hg.) (2001): Rechtsextremismus in der BRD. Eine Bilanz. Opladen

Certificates

3 bzw.4 (2+2) LP (Referat und Hausarbeit)

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