Inklusion, Ungleichheit und Schulentwicklung national und international - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Kolloquium	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2021/22
Einrichtung	Department Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaft	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	01.10.2021 - 10.11.2021 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Kolloquium	Fr	10:00 bis 12:00	wöchentlich	29.10.2021 bis 18.02.2022	2.24.0.50	Dr. Entrich	24.12.2021: Akademische Weihnachtsferien 31.12.2021: Akademische Weihnachtsferien
Einzeltermine: 29.10.2021 05.11.2021 12.11.2021 19.11.2021 26.11.2021 03.12.2021 10.12.2021 17.12.2021 07.01.2022 14.01.2022 21.01.2022 28.01.2022 04.02.2022 11.02.2022 18.02.2022

Kurzkommentar	Liebe Studierende, herzlich willkommen im Examenskolloquium "Inklusion, Ungleichheit und Schulentwicklung national und international". Hier finden Sie unseren Moodle-Kurs für das Kolloquium: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30963 Passwort: ExamIOEWS21 Schreiben Sie sich bitte umgehend selbstständig ein! Bitte beachten Sie immer alle Informationen in Moodle und in PULS. Das Kolloquium findet zum ersten Mal seit Beginn der Pandemie wieder statt - in Präsenz. Ein Hybrid-Modell kann u.U. jedoch auch Anwendung finden. Bitte beachten Sie jedoch die Voraussetzungen der Teilnahme in Präsenz (3G-Regel, Kontaktnachverfolgung, etc.pp., s. https://www.uni-potsdam.de/de/studium/corona).
Kommentar	Das Kolloquium bietet BA- und MA-Studierenden höherer Semester die Möglichkeit, ihre Abschlussarbeiten semesterbegleitend vorzubereiten. Hierbei werden die Teilnehmer*innen dazu ermutigt, ein Thema im Kontext bildungs- bzw. sozialwissenschaftlicher Forschung zu wählen und im Verlaufe des Semesters inhaltlich, mit Hinblick auf eine konkrete Forschungsfrage, zu erarbeiten. Besondere Schwerpunkte bilden die Themenfelder Inklusion, Ungleichheit (soziale Herkunft, Gender, Migrationshintergrund, sonderpädagogischer Förderbedarf, etc.pp.), außerschulische Bildung, und Schul- bzw. Bildungsorganisationsentwicklung im nationalen aber auch internationalen Raum. Es sind also ausdrücklich auch Vergleichsarbeiten willkommen. Der Zugang zum Forschungsfeld kann hierbei sehr unterschiedlich erfolgen, wobei grundlegend in theoretische und empirische Arbeiten unterschieden wird, was folglich auch zu Unterschieden in der Methodik führt. Im Rahmen des Kolloquiums wird aufgezeigt, wie Themen abgesteckt, wissenschaftlich aufgearbeitet und letztlich zu Papier gebracht werden können. Zur Unterstützung werden wissenschaftliche Texte gelesen. Es ist vorgesehen, das Kolloquium in Präsenz-Format durchzuführen. Ein Hybrid-Modell kann u.U. jedoch auch Anwendung finden.

Kurzkommentar

Liebe Studierende,

herzlich willkommen im Examenskolloquium "Inklusion, Ungleichheit und Schulentwicklung national und international".

Hier finden Sie unseren Moodle-Kurs für das Kolloquium:

https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30963

Passwort: ExamIOEWS21

Schreiben Sie sich bitte umgehend selbstständig ein!

Bitte beachten Sie immer alle Informationen in Moodle und in PULS.

Das Kolloquium findet zum ersten Mal seit Beginn der Pandemie wieder statt - in Präsenz. Ein Hybrid-Modell kann u.U. jedoch auch Anwendung finden.

Bitte beachten Sie jedoch die Voraussetzungen der Teilnahme in Präsenz (3G-Regel, Kontaktnachverfolgung, etc.pp., s. https://www.uni-potsdam.de/de/studium/corona).

Kommentar

Das Kolloquium bietet BA- und MA-Studierenden höherer Semester die Möglichkeit, ihre Abschlussarbeiten semesterbegleitend vorzubereiten. Hierbei werden die Teilnehmer*innen dazu ermutigt, ein Thema im Kontext bildungs- bzw. sozialwissenschaftlicher Forschung zu wählen und im Verlaufe des Semesters inhaltlich, mit Hinblick auf eine konkrete Forschungsfrage, zu erarbeiten. Besondere Schwerpunkte bilden die Themenfelder Inklusion, Ungleichheit (soziale Herkunft, Gender, Migrationshintergrund, sonderpädagogischer Förderbedarf, etc.pp.), außerschulische Bildung, und Schul- bzw. Bildungsorganisationsentwicklung im nationalen aber auch internationalen Raum. Es sind also ausdrücklich auch Vergleichsarbeiten willkommen. Der Zugang zum Forschungsfeld kann hierbei sehr unterschiedlich erfolgen, wobei grundlegend in theoretische und empirische Arbeiten unterschieden wird, was folglich auch zu Unterschieden in der Methodik führt. Im Rahmen des Kolloquiums wird aufgezeigt, wie Themen abgesteckt, wissenschaftlich aufgearbeitet und letztlich zu Papier gebracht werden können. Zur Unterstützung werden wissenschaftliche Texte gelesen.

Es ist vorgesehen, das Kolloquium in Präsenz-Format durchzuführen. Ein Hybrid-Modell kann u.U. jedoch auch Anwendung finden.

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2021/22 , Aktuelles Semester: SoSe 2024