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Foto: Matthias Friel

Perspectives on Errors - Einzelansicht

Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer
SWS 2 Semester SoSe 2022
Einrichtung Institut für Anglistik und Amerikanistik   Sprache englisch
Belegungsfrist 01.04.2022 - 10.05.2022

Belegung über PULS
Gruppe 1:
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    Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Lehrperson Ausfall-/Ausweichtermine Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine ausblenden
Seminar Mi 10:00 bis 12:00 wöchentlich 20.04.2022 bis 27.07.2022  1.19.1.16 Reinhardt   30
Einzeltermine:
  • 20.04.2022
  • 27.04.2022
  • 04.05.2022
  • 11.05.2022
  • 18.05.2022
  • 25.05.2022
  • 01.06.2022
  • 08.06.2022
  • 15.06.2022
  • 22.06.2022
  • 29.06.2022
  • 06.07.2022
  • 13.07.2022
  • 20.07.2022
  • 27.07.2022
Kommentar

Learner errors may be traced back to the cognitive processes of speech production, and thus considered a window into the current state of a learner's linguistic proficiency. In that understanding, correction provides a means specifically meant to ensure the linguistic correctness of utterances. Adopting another theoretical basis, repair is understood as interactional phenomenon expressing language users' attempts at avoiding communicative breakdown by resolving problems of hearing, speaking and understanding. Errors, in that perspective, are only one out of a broad variety of 'trouble sources' that learners may be dealing with, and instances of repair provide insight not into a lack of proficiency, but into burgeouning communicative skill.

In this advanced course, we will explore how different perspectives on the notion of 'error', and the correction mechanisms commonly associated with them, may impact our understanding of the nature of language, and consequently the objectives of, and approaches to, language learning and teaching.

Leistungsnachweis

Presentation (30‘) (+ written report of 2000 words, if demanded) or written exam (90’) or written paper (3000 words)


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2022 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25