Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung im inklusiven Unterricht - Einzelansicht

Funktionen:

Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer	844013
SWS	2	Semester	WiSe 2022/23
Einrichtung	Department Inklusionspädagogik - Primarstufe	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	04.10.2022 - 10.11.2022 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Mo	14:00 bis 16:00	wöchentlich	17.10.2022 bis 06.02.2023	2.31.1.18	Prof. Dr. Böhme , Rettig	19.12.2022: Akademische Weihnachtsferien 26.12.2022: 2. Weihnachtstag	30
Einzeltermine: 17.10.2022 24.10.2022 07.11.2022 14.11.2022 21.11.2022 28.11.2022 05.12.2022 12.12.2022 02.01.2023 09.01.2023 16.01.2023 23.01.2023 30.01.2023 06.02.2023

Kommentar	Das Seminar wird im Wintersemester 2022/2023 in Präsenz vor Ort an der UP sowie in einer Schule in Berlin bzw. Brandenburg stattfinden. Das Seminar beginnt am 17. Oktober 2022 mit einer intensiven Exploration des Fördermaterials „Deutsch für den Schulstart”. Im November folgt das Thema „Stottern im schulischen Kontext”, bei dem es darum gehen wird, anhand eines Fallbeispiels ein Informations- und/oder Gesprächsangebot für verschiedene schulische Akteure zu diesem Thema zu entwickeln. Sie als Inklusionspädagogin denken sich in verschiedene Perspektiven hinein. Im Dezember kommen wir zum Thema "Digitale Medien in der inklusiven Grundschule"* und den hiermit verknüpften Leseprojekten. Dieses Thema wird uns bis Ende Januar 2023 begleiten und mündet in der praktischen Durchführung eines 3-stündigen Leseprojekts an einer Berliner oder Brandenburger Grundschule vor den Winterferien. Auf die Durchführung des Leseprojekts werden wir uns im Seminar intensiv vorbereiten. Die Zugangsdaten für den Moodle-Kurs erhalten Sie per Mail nach der Zulassung am 13. Oktober.

Kommentar

Das Seminar wird im Wintersemester 2022/2023 in Präsenz vor Ort an der UP sowie in einer Schule in Berlin bzw. Brandenburg stattfinden.

Das Seminar beginnt am 17. Oktober 2022 mit einer intensiven Exploration des Fördermaterials „Deutsch für den Schulstart”.

Im November folgt das Thema „Stottern im schulischen Kontext”, bei dem es darum gehen wird, anhand eines Fallbeispiels ein Informations- und/oder Gesprächsangebot für verschiedene schulische Akteure zu diesem Thema zu entwickeln. Sie als Inklusionspädagog*in denken sich in verschiedene Perspektiven hinein.

Im Dezember kommen wir zum Thema "Digitale Medien in der inklusiven Grundschule" und den hiermit verknüpften Leseprojekten. Dieses Thema wird uns bis Ende Januar 2023 begleiten und mündet in der praktischen Durchführung eines 3-stündigen Leseprojekts an einer Berliner oder Brandenburger Grundschule vor den Winterferien. Auf die Durchführung des Leseprojekts werden wir uns im Seminar intensiv vorbereiten.

Die Zugangsdaten für den Moodle-Kurs erhalten Sie per Mail nach der Zulassung am 13. Oktober.

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2022/23 , Aktuelles Semester: SoSe 2024