Kunst- und Plansprachen aus literaturwissenschaftlicher Sicht - Einzelansicht

Kunst- und Plansprachen sind ein spannendes Thema, sprach- und literaturwissenschaftlich, aber auch philosophisch und kulturwissenschaftlich gesehen. Einerseits sind sie schwer abgrenzbar: Ist nicht jedes Zelebrieren von Sprachlichkeit, jeder bewusst und kreativ angelegte Ausbau von Sprache schon „Kunstsprache“? Gleichzeitig eine Herausforderung an die Sprach- und Literaturwissenschaft: Ist eine künstlich geschaffene Sprache wirklich noch eine Sprache?  Welche kommunikativen Funktionen hat sie? Welche Funktion(en) kann sie in einer Erzählung erfüllen? Und mit welchen Mitteln lässt sie sich untersuchen?

Manche künstlich geschaffene Sprachen sind hoch interessante Wege gegangen und haben sich verselbständigt, mal tatsächlich mit einer kommunikativen Funktion (Esperanto), mal als zentrales Identifikationskonstrukt in Subkulturen (z.B. Elbisch). Andere sind philosophisch gegründete Versuche, eine Einheit zwischen Sprache und „Geist“ zu schaffen und scheren sich nicht um kommunikative Funktionen. 

Wir werden uns diesem Thema im Seminar vor allem aus sprach- und literaturwissenschaftlicher Perspektive nähern. Dabei sollen sowohl neuere Versuche der Sprachkreation in der Literatur in dem Zweck, die sie für einen literarischen Text erfüllen, als auch einzelne Sprachen aus ihrer Entstehungsgeschichte, ihrem Sprachbau und ihrer Funktion in der „Sprachgemeinschaft“ heraus näher untersucht werden.

Für das Seminar anzuschaffen ist der Roman „Die Bienen und das Unsichtbare“ von Clemens J. Setz (2020). AG-Mitglieder von den literaturwiss. AGs schaffen jeweils auch ihre zentrale Literatur an. Weitere Literatur wird in Auszügen via Moodle bereitgestellt.

2 LP: aktive Teilnahme, Lese- und Moodle-Aufgaben, Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe und Präsentation der Ergebnisse

3 LP: aktive Teilnahme, Lese- und Moodle-Aufgaben, Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe und Präsentation der Ergebnisse, 2 Reflexionen (Moodle)

4, 5, 6 LP: aktive Teilnahme, Lösung von Lösung von Lese- und Moodle-Aufgaben Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe und Präsentation der Ergebnisse, 2 Reflexionen (Moodle), Ausarbeitung, Hausarbeit oder Prüfungsgespräch