Neurominderheiten an der Uni - Inklusion von neurodivergenten Menschen aktiv gestalten - Einzelansicht

Die erste Sitzung des Projektes findet am 23. Oktober 2025 statt.

Als Neurodivergenz bezeichnet man das Abweichen der neurobiologischen & -kognitiven
Veranlagungen eines Menschen von der mehrheitlichen (neurotypischen) Ausprägung. In
diesem Projekt wird Neurodivergenz als nicht-pathologischer Teil des menschlichen
Diversitätsspektrums betrachtet. Doch da neurodivergente Menschen in diesem Spektrum
eine Minderheit darstellen, gibt es für sie in vielen Lebensbereichen Teilhabebarrieren, u. a.
auch im Studium. Und obwohl die Bedürfnisse einiger bekannterer diagnosedefinierter
Gruppen des Neurodivergenzspektrums (z. B. Autismus, ADHS, Dyskalkulie, Legasthenie, etc.)
immer mehr Aufmerksamkeit im universitären Diskurs über Inklusionskonzepte erhalten,
kommt es häufig noch zu gegenseitigen Missverständnissen zwischen Lehrenden &
neurodivergenten Menschen oder fehlendem Wissen über Neurodivergenz und den damit
verbundenen Herausforderungen & Bedarfen.  
Dieses studentische Projekt setzt hier an: Ziel ist es, einen Workshop für Lehrende zu
konzipieren, der Aufklärung über Neurodivergenz bietet, Tipps für Kommunikation &
Umgang mit neurodivergenten Menschen liefert, für Barrieren sensibilisiert und konkrete
Impulse für Barrierefreiheit im universitären Kontext gibt.
Die Teilnehmenden setzen sich dabei zunächst mit dem Konzept der Neurodiversität
auseinander und sammeln Erfahrungen und Perspektiven zum universitären Alltag aus Sicht
neurodivergenter Studierender. Im gemeinsamen Austausch werden bestehende Hürden
identifiziert, aber auch Handlungsspielräume und gute Beispiele für Inklusion
zusammengetragen. Darauf aufbauend, entwickeln die Teilnehmenden Inhalte, Methoden
und Materialien für einen interaktiven, sensibilisierenden und problemlösungsorientierten
Workshop.  
Geplant ist, dass die Teilnehmenden dabei von Expert*innen in Bereichen der Inklusion und
des Vortragscoachings unterstützt werden. 

Interesse am Thema der Neurodiversität

regelmäßige und aktive Teilname, Entwicklung des eigenen Projektes, Reflexionsbericht.

6LP, unbenotet