Schriftspracherwerb und Alphabetisierung in der Zweitsprache - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2016/17
Einrichtung	Institut für Germanistik	Sprache	deutsch
Weitere Links	Kommentar
Belegungsfrist	04.10.2016 - 20.11.2016 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Do	10:00 bis 12:00	wöchentlich	20.10.2016 bis 09.02.2017	1.09.2.15	Prof. Dr. Schroeder	22.12.2016: Akademische Weihnachtsferien 29.12.2016: Akademische Weihnachtsferien	30

Kommentar	Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar". Der Schriftspracherwerb in der Zweitsprache kann einerseits als eine “Fortsetzung” des mündlichen Zweitspracherwerbs behandelt werden. Schriftspracherwerb bedeutet aber noch mehr, bedingt durch die besonderen kognitiven, kommunikativen und strukturellen Anforderungen, die die Schriftsprache an den Lerner stellt – und nicht nur an den zweitsprachlichen Lerner. Wie diese Anforderungen gestaltet sind und mit welchen Strategien zweitsprachliche Lerner ihnen gerecht werden, das soll in dieser Lehrveranstaltung anhand der Forschungsliteratur und anhand von Primärdaten bearbeitet werden. Aufmerksamkeit soll dabei auch Fragen der Alphabetisierung im Erwachsenenalter zukommen, die mit der Einrichtung entsprechender Kurse für erwachsene Migranten im Rahmen der Integrationskurse eine hohe Aktualität besitzen.

Kommentar

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Der Schriftspracherwerb in der Zweitsprache kann einerseits als eine “Fortsetzung” des mündlichen Zweitspracherwerbs behandelt werden. Schriftspracherwerb bedeutet aber noch mehr, bedingt durch die besonderen kognitiven, kommunikativen und strukturellen Anforderungen, die die Schriftsprache an den Lerner stellt – und nicht nur an den zweitsprachlichen Lerner. Wie diese Anforderungen gestaltet sind und mit welchen Strategien zweitsprachliche Lerner ihnen gerecht werden, das soll in dieser Lehrveranstaltung anhand der Forschungsliteratur und anhand von Primärdaten bearbeitet werden. Aufmerksamkeit soll dabei auch Fragen der Alphabetisierung im Erwachsenenalter zukommen, die mit der Einrichtung entsprechender Kurse für erwachsene Migranten im Rahmen der Integrationskurse eine hohe Aktualität besitzen.

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2016/17 , Aktuelles Semester: SoSe 2024