Wie kann eine inklusive, demokratische Schule aussehen? - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Blockveranstaltung	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	SoSe 2017
Einrichtung	Department Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaft	Sprache	deutsch
Weitere Links	Kommentar
Belegungsfrist	03.04.2017 - 20.05.2017 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Max. Teilnehmer/-innen
Blockveranstaltung	Fr	15:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 12.05.2017	2.14.0.12	25
Blockveranstaltung	Fr	15:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 26.05.2017	2.24.0.50	25
Blockveranstaltung	Fr	15:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 09.06.2017	2.24.0.50	25
Blockveranstaltung	Sa	09:00 bis 15:00	Einzeltermin	am 10.06.2017	2.24.0.50	25
Blockveranstaltung	Fr	15:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 14.07.2017	2.14.0.12	25
Blockveranstaltung	Sa	09:00 bis 15:00	Einzeltermin	am 15.07.2017	2.14.0.12	25

Kommentar	Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar". Schule steht heute vor umfangreichen gesellschaftlichen Herausforderungen. Dazu gehört u.a. die Inklusion, als auch neu die pädagogische Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen. Will Schule auf diese Herausforderungen reagieren setzt dass einen Prozess voraus, bei dem auf die verschiedenen Interessen von allen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eingegangen wird. Es ist ein Modell, das auf bestimmten Werten beruht: der Anerkennung der Besonderheit und Mehrfachzugehörigkeit von Individuen. Es geht also um eine Verknüpfung der Berücksichtigung sozialer Vielfalt in pädagogischen Einrichtungen mit einer Aufmerksamkeit für Ausgrenzung und Ungleichbehandlung. Erreicht wird dies durch verstärkte Partizipation an Lernprozessen. Das Seminar beschäftigt sich mit den Wertemodellen einer inklusiven Schule und mit Strategien zur Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen unter Berücksichtigung der Förderung von sozialen und moralischen Kompetenzen . Dabei spielt der neue Rahmenplan für die Klassenstufen 1-10 der Brandenburger und Berliner Schule eine wichtige Rolle.

Kommentar

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Schule steht heute vor umfangreichen gesellschaftlichen Herausforderungen. Dazu gehört u.a. die Inklusion, als auch neu die pädagogische Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen.
Will Schule auf diese Herausforderungen reagieren setzt dass einen Prozess voraus, bei dem auf die verschiedenen Interessen von allen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eingegangen wird.
Es ist ein Modell, das auf bestimmten Werten beruht: der Anerkennung der Besonderheit und Mehrfachzugehörigkeit von Individuen. Es geht also um eine Verknüpfung der Berücksichtigung sozialer Vielfalt in pädagogischen Einrichtungen mit einer Aufmerksamkeit für Ausgrenzung und Ungleichbehandlung. Erreicht wird dies durch verstärkte Partizipation an Lernprozessen.
Das Seminar beschäftigt sich mit den Wertemodellen einer inklusiven Schule und mit Strategien zur Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen unter Berücksichtigung der Förderung von sozialen und moralischen Kompetenzen .
Dabei spielt der neue Rahmenplan für die Klassenstufen 1-10 der Brandenburger und Berliner Schule eine wichtige Rolle.

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2017 , Aktuelles Semester: SoSe 2024