PULS
Foto: Matthias Friel
Das Seminar zielt darauf ab, einen Überblick über zentrale Bildungsreformen in der Bundesrepublik Deutschland zu geben und auf Grundlage von empirischen Studien zu beurteilen, welche Auswirkungen diese Reformen nach sich gezogen haben. Die Grundlage für die Auseinandersetzung mit den Reformen bilden empirische Studien, die zur Vorbereitung auf die einzelnen Veranstaltungen dienen. In den einzelnen Sitzungen werden die zentralen Befunde der Studien herausgearbeitet und Forschungslücken identifiziert. Zu den im Seminar behandelten Reformen gehören die Ganztagsschule, die Schulvisitation, die Vergleichsarbeiten, zentrale Abschlussprüfungen, Inklusion und vieles mehr. Die Beschäftigung mit den empirischen Texten dient gleichermaßen dazu, empirische Befunde lesen und kritisch reflektieren zu lernen.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Wird im Seminar bekannt gegeben.
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