PULS
Foto: Matthias Friel
Gruppe 1:
Gruppe 2:
Im Seminar lernen Sie verschiedene Sprachförderansätze und Diagnostikverfahren kennen, lernen diese zu bewerten und erproben sie teilweise. Sie sollen für das Thema Sprachförderung in der Schule sensibilisiert werden und durch theoretische Grundlagen sowie praktische Übungen Sprachförderkompetenz entwickeln. Durch Übungen des problemorientierten Lernens werden Sie reflektieren, wie theoretische Inhalte in die eigene Praxis transferiert werden können.
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