Psychodiagnostisches Praktikum - Einzelansicht

Das Ziel des Praktikums besteht darin, diagnostische Methoden in pädagogischen Handlungsfeldern zu erlernen, wobei der Focus darauf gelegt wird, Schüler und Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf oder einem besonderen Unterstützungsbedarf zu diagnostizieren. Anhand ausgewählter Merkmale des Schüler- und Lehrerverhaltens werden die grundlegenden Methoden (Beobachtung, Testdiagnostik und Gesprächsführung) in unterschiedlichen Situationen in Anwendung gebracht. Die Ergebnisse aus den diagnostischen Verfahren werden in einem Bericht zum diagnostizierten Schülerverhalten zusammengefasst.

• Hasselhorn, M., Schneider, W. & Trautwein, U. (Hrsg.) (2014). Formative Leistungsdiagnostik. Göttingen: Hogrefe.
• Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Weinheim, Basel: Beltz.
• Mey, G./ Mruck, K. (Hrsg.) (2010). Handbuch qualitative Forschung in der Psychologie. VS Verlag.
• Weigert, H. / Weigert, E. (1996). Schülerbeobachtung. Weinheim, Basel: Beltz

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