Künstlerische Prozesse und Strategien in primarstufenspezifischen Bildungssituationen - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2019/20
Einrichtung	Department Lehrerbildung - Kunst	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	01.10.2019 - 10.11.2019 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Do	12:00 bis 15:00	wöchentlich	12.12.2019 bis 06.02.2020	2.04.2.04		26.12.2019: 2. Weihnachtstag 02.01.2020: Akademische Weihnachtsferien
	Seminar	Do	12:00 bis 15:00	wöchentlich	12.12.2019 bis 06.02.2020	2.04.Druckraum		26.12.2019: 2. Weihnachtstag 02.01.2020: Akademische Weihnachtsferien

Gruppe 2:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Di	10:00 bis 11:30	wöchentlich	15.10.2019 bis 04.02.2020	2.04.2.04		24.12.2019: Akademische Weihnachtsferien 31.12.2019: Akademische Weihnachtsferien
	Seminar	Di	10:00 bis 11:30	wöchentlich	15.10.2019 bis 04.02.2020	2.04.Druckraum		24.12.2019: Akademische Weihnachtsferien 31.12.2019: Akademische Weihnachtsferien

Gruppe 3:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Mo	09:00 bis 12:00	wöchentlich	02.12.2019 bis 03.02.2020	2.04.2.04		23.12.2019: Akademische Weihnachtsferien 30.12.2019: Akademische Weihnachtsferien

Kommentar	Marion Kußmaul Fundstücke: experimentelle Annäherung im Wechsel von Material Experimentelle Übungen mit ästhetisch-künstlerischen Verfahrensweisen und ihre Reflexion in Hinblick bildungstheoretischer Relevanzen für Bildungsprozesse im Allgemeinen. Die Studierenden erhalten einen Einblick in verschiedene, elementare, ästhetisch-künstlerische Verfahrensweisen, darin in die Bedeutung des Materialeigensinns und die daran gebundenen Bildungsimplikationen. Wechselbezügliche transformative Gestaltungsweisen sowie die Berücksichtigung von Kontextbezügen sensibilisieren für die dem Ästhetischen implizite Erkenntnisweise. Das Seminar legt damit, in Verknüpfung zu kunstpädagogischen, bildungstheoretischen sowie philosophischen Theorieansätzen, praxis-theorie-reflexiv ein erstes Verständnis ästhetischer Erkenntnisweise und eine daran begründete fächertransversale ästhetische Bildung nahe.

Kommentar

Marion Kußmaul

Fundstücke: experimentelle Annäherung im Wechsel von Material

Experimentelle Übungen mit ästhetisch-künstlerischen Verfahrensweisen und ihre Reflexion in Hinblick bildungstheoretischer Relevanzen für Bildungsprozesse im Allgemeinen.

Die Studierenden erhalten einen Einblick in verschiedene, elementare, ästhetisch-künstlerische Verfahrensweisen, darin in die Bedeutung des Materialeigensinns und die daran gebundenen Bildungsimplikationen. Wechselbezügliche transformative Gestaltungsweisen sowie die Berücksichtigung von Kontextbezügen sensibilisieren für die dem Ästhetischen implizite Erkenntnisweise. Das Seminar legt damit, in Verknüpfung zu kunstpädagogischen, bildungstheoretischen sowie philosophischen Theorieansätzen, praxis-theorie-reflexiv ein erstes Verständnis ästhetischer Erkenntnisweise und eine daran begründete fächertransversale ästhetische Bildung nahe.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2024