Grundlagen der Kunstpädagogik - Einzelansicht

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Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer
SWS	2	Semester	WiSe 2019/20
Einrichtung	Department Lehrerbildung - Kunst	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	01.10.2019 - 10.11.2019 Belegung über PULS

Gruppe 1:

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	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Ausfall-/Ausweichtermine
Seminar	Do	12:00 bis 15:00	wöchentlich	17.10.2019 bis 28.11.2019	2.06.2.04	24.10.2019: 14.11.2019:
Seminar	Do	12:00 bis 15:00	wöchentlich	17.10.2019 bis 05.12.2019	2.04.Druckraum	24.10.2019: 14.11.2019:
Seminar	Fr	16:00 bis 19:00	wöchentlich	25.10.2019 bis 15.11.2019	2.06.2.04	01.11.2019: 08.11.2019:
Seminar	Fr	16:00 bis 19:00	wöchentlich	25.10.2019 bis 15.11.2019	2.04.Druckraum	01.11.2019: 08.11.2019:
Seminar	Do	12:00 bis 15:00	Einzeltermin	am 05.12.2019	2.04.2.04

Gruppe 2:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Mo	13:00 bis 16:00	wöchentlich	14.10.2019 bis 25.11.2019	2.04.2.04
	Seminar	Mo	13:00 bis 16:00	wöchentlich	14.10.2019 bis 25.11.2019	2.04.Druckraum

Gruppe 3:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Mi	10:00 bis 13:00	wöchentlich	16.10.2019 bis 27.11.2019	2.04.2.04
	Seminar	Mi	10:00 bis 13:00	wöchentlich	16.10.2019 bis 27.11.2019	2.04.Druckraum

Gruppe 4:

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		Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Lehrperson	Ausfall-/Ausweichtermine	Max. Teilnehmer/-innen
	Seminar	Do	16:00 bis 19:00	wöchentlich	05.12.2019 bis 06.02.2020	2.04.2.04	Widmann	26.12.2019: 2. Weihnachtstag 02.01.2020: Akademische Weihnachtsferien

Kommentar	Marion Kußmaul Grundlagen kunstpädagogischer Konzepte - Praxistransfer Anfangsunterricht /Museum Künstlerisch-forschende Konzepte im Konzept der Museumspädagogik Dieses Seminar hat zum Ziel, kunstpädagogische Konzepte und ihre differenten Grundlegungen für Bildungsprozesse, im Speziellen für die Museumspädagogik kennenzulernen und unter deren Maßgabe ein Praxisprojekt für den Anfangsunterricht zu entwickeln. Die Studierenden besuchen den Martin-Gropius in Berlin und erarbeiten in Relevanz eigener ästhetisch-künstlerischer Bezugnahme zu Objekten ein ästhetisch begründetes Bildungsfeld, das in ein Projekt/Lernarrangement für die Primarstufe umgesetzt werden soll. Die Bildungsfeld-/Projektentwicklung wird in Kleingruppen erarbeitet und in der Gesamtgruppe reflektiert. Die Studierenden sollten möglichst Erfahrungen und Kenntnisse aus einer Werkstatt oder zu dem kunstpädagogischen Konzept „Ästhetische Forschung“ mitbringen und ein Praxis-Seminar zu künstlerischen Prozessen besucht haben. Zu beachten: zwei Freitagtermine: 25.10., 16.00 Uhr und 15.11., 16.00 Uhr!

Kommentar

Marion Kußmaul

Grundlagen kunstpädagogischer Konzepte - Praxistransfer Anfangsunterricht /Museum

Künstlerisch-forschende Konzepte im Konzept der Museumspädagogik

Dieses Seminar hat zum Ziel, kunstpädagogische Konzepte und ihre differenten Grundlegungen für Bildungsprozesse, im Speziellen für die Museumspädagogik kennenzulernen und unter deren Maßgabe ein Praxisprojekt für den Anfangsunterricht zu entwickeln.

Die Studierenden besuchen den Martin-Gropius in Berlin und erarbeiten in Relevanz eigener ästhetisch-künstlerischer Bezugnahme zu Objekten ein ästhetisch begründetes Bildungsfeld, das in ein Projekt/Lernarrangement für die Primarstufe umgesetzt werden soll. Die Bildungsfeld-/Projektentwicklung wird in Kleingruppen erarbeitet und in der Gesamtgruppe reflektiert.

Die Studierenden sollten möglichst Erfahrungen und Kenntnisse aus einer Werkstatt oder zu dem kunstpädagogischen Konzept „Ästhetische Forschung“ mitbringen und ein Praxis-Seminar zu künstlerischen Prozessen besucht haben.

Zu beachten: zwei Freitagtermine: 25.10., 16.00 Uhr und 15.11., 16.00 Uhr!

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2024