Gerechtigkeit in der Schule aus struktureller und psychologischer Sicht - Einzelansicht

Ziel des Seminars ist es, die TeilnehmerInnen für das Thema Gerechtigkeit im schulischen Kontext zu sensibilisieren. Auf struktureller Ebene werden Bildungsgerechtigkeit im Allgemeinen sowie Bildungsübergänge und Bildungsentscheidungen betrachtet. In der psychologischen Schwerpunktsetzung zum Thema wird der Blick auf das Individuum in der Schule gelenkt: Welche Prinzipien und Faktoren tragen zu gerechtem Lehrkrafthandeln bei? Wie erleben die Akteure ihr Arbeits-/Lernfeld „Schule”? Wie wirkt sich ein gerecht erlebtes schulisches Umfeld womöglich auf die persönliche und akademische Entwicklung der SchülerInnen aus?

• Dalbert, C. (Hrsg.). (2013). Gerechtigkeit in der Schule. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
• Manitius, V., Hermstein, B., Berkemeyer, N., & Bos, W. (Hrsg.). (2015). Zur Gerechtigkeit von Schule: Theorien, Konzepte, Analysen. Münster: Waxmann.

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