PULS
Foto: Matthias Friel
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In dem Seminar werden wir zunächst auf allgemeine Merkmale von Gedichten eingehen, um davon ausgehend die ästhetisch-emotionale Qualität lyrischer Texte zu erkunden und deren Potential für die Ausbildung und Förderung von Selbstbestimmung, Toleranz sowie kultureller und literarischer Bildung zu diskutieren.
Im Mittelpunkt des Seminars wird die Frage stehen, wie sich diese Ziele unter Berücksichtung des kindlichen Rezipienten erreichen lassen. Einen Zugang dazu bieten der intermediale Charakter von Lyrik und die damit verbundene Möglichkeit eines produktions- und handlungsorientierten, aber auch hermeneutischen und textanalytischen Umgangs mit Gedichten. Das Seminar endet mit der Präsentation selbstgewählter Gedichte zu einem spezifischen Thema und der Bestimmung des grundschulpädagogischen Umgangs mit ihnen durch die Studierenden.
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