Warum das Richtige tun? (Tutor: Joseph Elharar) - Einzelansicht

Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Angenommen, wir glauben zu wissen, was das rational oder moralisch Richtige ist und wir sind uns darüber einig, dass das rational oder moralisch Richtige ein bestimmtes Handeln erfordert. Es ist z.B. moralisch richtig, die Wahrheit zu sagen und daher auch moralisch erforderlich. Es ist rational richtig, keine widersprüchliche Überzeugungen zu haben und wird daher auch von uns verlangt. Aber warum müssen wir überhaupt das rational oder moralisch Richtige tun? Warum sollten wir immer rational oder moralisch sein oder warum haben wir immer einen Grund, das rational oder moralisch Erforderliche zu tun?

Dieses Tutorium wird thematisch der skeptischen Frage nachgehen, weshalb man das moralisch oder rational Erforderliche immer tun sollte oder immer einen Grund hat, es zu tun. Dabei sollen anhand grundlegender philosophischer Texte Fragestellungen geklärt (was genau gefragt wird, ist selbst umstritten) und mögliche Antworten diskutiert werden.

Ziel dieses Tutoriums ist es durch den thematischen Teil Grundkompetenzen im Lesen und Schreiben von argumentativ ausgerichteten Texten zu vermitteln: das Bewerten von Argumenten, das Erkennen von Fehlschlüssen, das Gliedern und Verfassen von Essays und Hausarbeiten, das Zitieren von Quellen und das Recherchieren von Themen.

Bis auf Weiteres findet das Tutorium als Zoom-Meeting statt. Bitte melden Sie sich zusätzlich zu PULS über den Moodle-Kurs (mit dem Titel „Warum das Richtige tun?“) ein, dort finden Sie im Tutoriumsplan weitere Informationen zur Seminarform, der Arbeitsweise, dem Erwerb von 3 LP und zur vollständigen Literatur.

Nach der ersten Sitzung am 24.04. wird der Moodle-Kurs passwortgeschützt. Der Kurschlüssel für den Moodle-Kurs wird in der ersten Sitzung mitgeteilt, danach gerne durch eine PULS-Anmeldung oder auf Anfrage per E-Mail.

PLATON, Der Staat (II. Buch).
JUDITH JARVIS THOMSON, ”Why Ought We Do What Is Right?”, in: Rosen, G. A., et al. (2018). The Norton introduction to philosophy. 936-944.
DAVID HUME, Von den Motiven des Willens
(aus: Ein Traktat über die menschliche Natur, 2. Buch, 3. Teil, 3. Abschnitt)
Moralische Unterscheidungen nicht aus der Vernunft abgeleitet
(Ibid., 3. Buch, 1. Teil, 1. Abschnitt).
Sittliche Unterscheidungen entspringen aus einem moralischen Sinn
(Ibid., 2. Abschnitt).
IMMANUEL KANT, Vorrede und Erster Abschnitt aus der Grundlegung zur Metaphysik der Sitten.
Die Texte sowie einleitende Einführungen und hilfreiche Fragen für den ersten Zugang sind bei Rosen, G. A., et al. (2018). The Norton introduction to philosophy. S. 924-972, im 18. Kapitel Why Do What Is Right? zu finden.
Weitere Lektüre wird in Absprache mit den Studierenden angepasst.

Für den Erwerb von 3 LP wird ein fünfseitiger Essay zu einem im Tutorium besprochenen Text (bis spätestens 26.07.2020) oder die Beantwortung der in der Klasse angegebenen Aufgaben vorausgesetzt.