Forschendes Lernen im Handlungsfeld Kindheit, Jugend, Bildung - Einzelansicht

Ziel ist es, vermittelt über den eigenen Zugang zu konkreten Einrichtungen berufliche Handlungsfelder im Bereich von Kindheit, Jugend und Bildung und ihre Strukturen, Aufgaben und zentralen Problemstellungen kennen zu lernen. Mittels selbst durchgeführter Erkundungen - auch als Tandem möglich - sollen sich die TeilnehmerInnen Perspektiven für ihre berufliche Tätigkeit und ihr professionelles Selbstverständnis erschließen. An den ausgewählten Einrichtungen vor Ort werden dazu - möglichst arbeitsteilig in Tandems - eine teilnehmende Beobachtung sowie zwei Experteninterviews durchgeführt. Der Zugang zum Arbeitsfeld und die Kontaktnahme mit einer selbst gewählten Einrichtung sind eigenverantwortlich zu leisten. Die Felderkundung schließt mit einer Präsentation und einer schriftlichen Dokumentation ab, die die pädagogisch reflektierte Auswertung der Erkundung unter einer spezifischen Fragestellung zum Gegenstand hat.

Chassé, K. A.; von Wensierski, H.-J. (Hrsg.) (2008): Praxisfelder der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. Weinheim u. München.

Das Seminar wird im online-Modus (Moodle) (synchron 04.11/18.11./27.01./03.02./10.02. und asynchron) durchgeführt.

• 3 LP
• Präsentation/ Hausarbeit