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Foto: Matthias Friel

Hybride Lernformen für einen zeitgemäßen Deutschunterricht entwickeln - Einzelansicht

Veranstaltungsart Seminar/Projekt Veranstaltungsnummer
SWS 2 Semester WiSe 2021/22
Einrichtung Institut für Germanistik   Sprache deutsch
Weitere Links Kommentar
Belegungsfrist 01.10.2021 - 10.11.2021

Belegung über PULS
Gruppe 1:
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    Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Lehrperson Ausfall-/Ausweichtermine Max. Teilnehmer/-innen
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Seminar/Projekt Mo 16:00 bis 18:00 wöchentlich 25.10.2021 bis 14.02.2022  1.09.2.16 Dr. Höfner 20.12.2021: Akademische Weihnachtsferien
27.12.2021: Akademische Weihnachtsferien
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Kommentar Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link "Kommentar".

Das Seminar leistet einen Beitrag zu Ihrer Professionalisierung als angehende Deutschlehrer*innen. Untersucht werden Möglichkeiten hybriden Lernens als sinnvolle Verknüpfung von Präsenz- und Distanzlernen und synchronen und asynchronen Lernens. Dabei gehen wir von der These aus, dass der Einsatz digitalisierte Materialien zu einer neuen Lernkultur – verbunden mit neuen Zielvorstellungen und einer veränderten Sicht auf die Schüler*innen – führen kann. Das Seminar findet in Kooperation mit dem gleichlautenden Projektseminar der Sprachdidaktik statt. Wir gehen von einem gemeinsamen Untersuchungsansatz aus, spezialisieren uns unterliteraturdidaktischen Fragestellungen und führen unsere Ergebnisse dann zu gemeinsamen Unterrichtsmodellen für einen kompetenzvernetzenden Deutschunterricht zusammen.
Literatur Kergel, David (2020): E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen. Wiesbaden: Springer VS.
Meyer, Hilbert (2020) Unterrichtsmethoden. 1, Theorieband (19. Aufl.) 2, Praxisband (16. Aufl.) Berlin: Cornelsen.
Leistungsnachweis 2LP: Testat: Ausarbeitung eines konkreten Unterrichtsmodells oder Teilnahme an einer Arbeitsgruppe zur Ausarbeitung mehrerer Modelle.

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2021/22 , Aktuelles Semester: SoSe 2024