Vielfalt und Identität im Unterricht thematisieren: Ein praxisorientiertes Seminar - Einzelansicht

Die Verknüpfung von Theorie und Praxis steht im Mittelpunkt des Seminars. Hierbei werden einerseits relevante Ansätze und Theorien zum Umgang mit vielfältigen Klassen erarbeitet und diskutiert. In Ergänzung zum theoretischen Input bzw. zur Vertiefung der erarbeiteten Inhalte wird den Studierenden ein 8-wöchiges Schulprojekt vorgestellt und die Aktivitäten mit den Studierenden selbst durchgeführt und reflektiert. Das Anknüpfen an die Erfahrungen der Studierenden sowie das Übertragen des Gelernten für das eigene Handeln als Lehrkraft stellen stets übergeordnete Ziele der Veranstaltung dar.

Die Literatur wird im Seminar bekanntgegeben. 

3 LP (Bildungswissenschaften für Lehrämtler der Sekundarstufen, Bachelor ab 2013/14)
2 LP (Erziehungswissenschaftliche Studien für Lehrämtler, Master ab 2011/12) (4 LP mit Hausarbeit)