Didaktische Verfahren - Einzelansicht

Die Veranstalung wird für beide Prüfungversionen ( NEU: WiSe 2019/20 und ALT: WiSe 2011/12) zusammen angboten.

2 SWS_3 LP_ Mündliche Prüfung (20 Minuten)

Inhalte:

• Es wird das grundlegende gesundheitspädagogische und didaktisch-methodische Basiswissen für eine theoriegeleitete Planung, Durchführung und Auswertung von Lehr-Lern-Szenarien im Bereich „Bewegung, Spiel & Sport“ in Prävention und Therapie über die gesamte Lebensspanne vermittelt.
• Es wird das grundlegende Wissen und Können zur Orientierung im Berufsfeld der Therapie und Prävention im Bereich Sport & Bewegung zur Vorbereitung auf unterschiedliche pädagogische Tätigkeitsfelder vermittelt.
• In den Veranstaltungen wird eine Integration von theoretischen Grundlagen und deren Anwendung in der Praxis angebahnt. Es erfolgt eine theoriegeleitete Planung von Lehr-Lern-Sequenzen

Qualifikationsziele:

Die Studierenden:

• nennen und definieren Begriffe aus der Sport- und Gesundheitspädagogik sowie aus der Sportdidaktik und wenden diese auf das Feld der in Prävention und Therapie im Bereich „Bewegung, Spiel & Sport“ an,
• können das grundlegende Vorgehen bei der Strukturierung und Planung von Lehr-Lernszenarien in Prävention und Therapie durch „Bewegung, Spiel & Sport“ beschreiben und anhand von Lehr-Lern-Szenarien ausarbeiten,
• können bezogen auf unterschiedliche Zielgruppen die Ziele, Inhalte und Vermittlungsmethoden in Prävention und Therapie durch „Bewegung, Spiel & Sport“ auswählen und auf den jeweiligen Kontext anwenden,
• können Kurskonzepte in Prävention und Therapie durch „Bewegung, Spiel & Sport“ kreativ erarbeiten
• können selbständig und produktiv in Gruppen agieren und sich fachlich konstruktiv austauschen,
• können Lernstrategien kompetent einsetzen und sind in der Lage, sich lebenslang professionell weiterzuentwickeln.