Pädagogische Interaktionen in Unterricht und Schule (PIUS) - Einzelansicht

Alle weiteren Infos zum Kurs finden Sie auf Moodle:

https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=35249

Bitte schreiben Sie sich umgehend selbst in den Moodle-Kurs ein!!

Einschreibeschlüssel: PIUSWS2022-23

In dem Seminar erfolgt eine theoretische und handlungsnahe Auseinandersetzung mit der Gestaltung pädagogischer Interaktionen und Beziehungen in Unterricht und Schule. Dabei wird neben wissenschaftlicher Literatur auch auf ein videobasiertes Online-Tutorial der Helga-Breuninger-Stiftung - "Intus Hoch Drei" - zurückgegriffen.

• Asendorpf, J. B., Banse, R. & Neyer, F. J. (2017). Psychologie der Beziehung (2., vollständig überarbeitete Auflage). Bern: Hogrefe. https://doi.org/10.1024/85617-000
• Bauer, J. (2007). Beziehungen gestalten, Konflikte entschärfen. Coaching für Lehrergruppen. Psychologie heute compact, (16), 90–95. Ein Manual. Zugriff am 04.02.2019.
• Bauer, J. (2010). Die Bedeutung der Beziehung für schulisches Lehren und Lernen. Eine neurobiologisch fundierte Perspektive. Pädagogik, 62(7 - 8).
• Bauer, J. (2017). Die pädagogische Beziehung: Neurowissenschaften und Pädagogik im Dialog. Ein Überblick unter besonderer Berücksichtigung der Vorschulzeit. Lehren & Lernen, (1).

https://intushochdrei.de/

• Modulabschluss-Portfolioprüfung [mündliche Präsentation (25 Minuten) und schriftliche Ausarbeitung der Präsentation (8 Seiten)]oder
• eine Hausarbeit (15 Seiten)

• Beziehungen zu und mit Schüler*innen gestalten
• Gruppe und Gruppendynamik 
• Rollentheorie 
• Konflikte und Umgang mit Konflikten
• Classroom Management - was gehört dazu?
• Agieren versus reagieren