Mirada documental femenina - Einzelansicht

Es cada vez más difícil mantener una definición estricta de lo que es "documental" y seguir simplemente manteniendo que la forma documental es la "no ficción" frente a la categoría de "ficción", o incluso la "forma real(ista)" frente a la "no real(ista) o fictiva". Los documentales cuentan, como las obras de "ficción", con puesta en escena y montaje del material filmado, que no es siempre "natural" ni es reconstruido de manera "objetiva" por su(s) realizadores. La oposición objetividad (documental) - subjetividad (ficción) es otra forma tradicional y canónica de definir un género cinematográfico (y televisivo) que debería haber desaparecido de las catalogaciones pero sigue curiosamente presente en diversos estudios, en reseñas, clasificaciones en festivales, etc.

La popularidad y la eficacia de la forma documental se han hecho cada vez más evidentes en premios de gran prestigio (como, por ejemplo, en la última Berlinale) o en las múltiples creaciones para plataformas como Netflix, Amazon, HBO o Apple TV entre otras.

Muchas directoras/realizadoras, especialmente, se valen de esta forma y sus variantes estéticas para denunciar social o políticamente, o tratar temas de sensible actualidad o de indagación personal.

El propósito de este seminario es acercarse - en la medida de su breve marco temporal - a diversas etapas y diversos tipos representativos del documental en su producción femenina hispana Se revisarán aspectos históricos, técnicos, estéticos a través de algunos ejemplos escogidos, así como sus preferencias temáticas. El corpus del seminario no pretende ser ni mucho menos exhaustivo, más bien se utilizará como instrumento reflexivo que despierte interés por nuevas y diversas formas de documental realizadas en las últimas décadas en Hispanoamérica y España. Tras las sesiones introductorias, que incluirán discusión en común de lecturas teóricas y el análisis en común de varios filmes, los/las participantes realizarán un análisis-presentación de un documental elegido individualmente o con ayuda de la lista proporcionada al comienzo del semestre.

La evaluación del seminario se deriva de la participación activa (lecturas, tareas, discusión, trabajo individual y/o en grupo) y la realización de una presentación (discusión/análisis) para el grupo de una obra de libre elección (cuyo análisis y reflexión final se subirá a Moodle por escrito al final del semestre si se necesitan más de 3 LP en la evaluación)

(Se ofrecerán textos de ayuda a los/las participantes a través de Moodle al comienzo del semestre. Véase, asimismo, docs y enlaces)

3 LP