Determinanten und Konsequenzen des Bildungserwerbs im Lebenslauf – theoretische Grundlagen und empirische Zugänge - Einzelansicht

Das Seminar führt in zentrale Theorien und empirische Befunde zu den sozialen, familiären und institutionellen Bedingungen des Bildungserwerbs ein. Dabei wird eine Lebensverlaufsperspektive eingenommen und Bildungserwerb von frühkindlicher Bildung bis Erwachsenenbildung betrachtet. Darauf aufbauend werden die langfristigen Auswirkungen von Bildung auf zentrale Lebensbereiche wie Arbeitsmarktchancen, Einkommen, Gesundheit und gesellschaftliche Teilhabe behandelt. Ein begleitender empirischer Teil vermittelt, wie Determinanten und Konsequenzen des Bildungserwerbs mit Sekundärdaten (SOEP, NEPS) und dem Statistikprogramm R analysiert werden können.

•    Bachsleitner, A, & Maaz, K. (2025). Bildungssoziologie. Nomos.
•    Becker, R. (Ed.). (2019). Research handbook on the sociology of education. Edward Elgar Publishing.
•    Blossfeld, H. P., Kilpi-Jakonen, E., de Vilhena, D. V., & Buchholz, S. (Eds.). (2014). Adult learning in modern societies: An international comparison from a life-course perspective. Edward Elgar Publishing.
•    Quenzel, G., Hurrelmann, K., Ophoff, J. G., & Weber, C. (Eds.). (2019). Handbuch Bildungsarmut. Springer VS.

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