Differenzierung und Förderung in der Primarstufe - Einzelansicht

Die Lehrveranstung kann von Studienrden der Prüfungsversion Wise 2021/22 und der Prüfungsversion WiSe 2013/13 belegt werden.Letztere finden diese Lehrveranstalung unter der Bezeichnung "Sportförderunterricht in der Grundschule" (Modul AM-02: Sport differenziert unterrichten)

STO MA Primarstufe Fach Sport (Prüfungsversion 2021/22)_Planung und Analyse von Lernsettings zum Sportförderunterricht (12 Seiten)_ Lehrveranstaltungsbegleitende Modulprüfung_benotet)

STO MA Primarstufe Fach Sport (Prüfungsversion 2013/14)_Referat und aktive Teilnahme (Prüfungsnebenleistung für den Modulabschluss_unbenotete)

Die Studierenden erwerben grundlegendes und vertiefendes Wissen zur Differenzierung und Förderung im Sportförderunterricht, als zusätzliches und ausgleichendes Unterrichtsangebot und zum Umgang mit Diversität im Sportunterricht. Zielgruppenspezifische Lehr-Lern-Sequenzen werden systematisch theoriegleitet geplant, exemplarisch erprobt und vor dem Hintergrund theoretischer Kenntnisse systematisch und theoriegeleitet reflektiert.

Qualifikationsziele:

Die Studierenden:

• sind in der Lage, differenzierte und zielgruppenadäquate Angebote für den Sportförderunterricht und einen inklusiven Sportunterricht zu erarbeiten, sie praktisch umzusetzen und kriteriengeleitet zu reflektieren,
• analysieren und vergleichen unterschiedliche Lehr- und Lernsettings, entwickeln diese weiter und gestalten vielfältige und innovative Unterrichtsszenarien,
• setzen digitale Medien für die Prozessdokumentation und zur Erstellung von zielgruppenadäquaten Lehr- und Lernmaterialien adaptiv ein